Evidencia sobre los efectos de la educación financiera en la inclusión financiera en el Perú

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En los últimos años, los países en desarrollo, como el Perú, han implementado medidas para incrementar la inclusión financiera de sus poblaciones, reconociendo los beneficios asociados a esta iniciativa. Utilizando datos recientes de la Encuesta Nacional de Capacidades Financieras realizada por la S...

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Detalles Bibliográficos
Autor: Cuenca Tapia, Josue Carlin
Formato: tesis de grado
Fecha de Publicación:2024
Institución:Universidad Peruana de Ciencias Aplicadas
Repositorio:UPC-Institucional
Lenguaje:español
OAI Identifier:oai:repositorioacademico.upc.edu.pe:10757/675620
Enlace del recurso:http://hdl.handle.net/10757/675620
Nivel de acceso:acceso abierto
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Educación financiera
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Financial inclusion
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description En los últimos años, los países en desarrollo, como el Perú, han implementado medidas para incrementar la inclusión financiera de sus poblaciones, reconociendo los beneficios asociados a esta iniciativa. Utilizando datos recientes de la Encuesta Nacional de Capacidades Financieras realizada por la Superintendencia de Banca, Seguros y AFP del Perú y la Corporación Andina de Fomento (SBS & CAF, 2022), se examina la inclusión financiera, educación financiera y la relación entre ambas en el Perú para el año 2022. Se hace uso de la metodología propuesta por la Organización para la Cooperación y el Desarrollo Económico (OECD, 2022) para la medición de la inclusión financiera y la educación financiera. Se emplean tres variables binarias para medir la inclusión financiera y un índice para evaluar la educación financiera. Finalmente, al utilizar modelos de elección binaria, los resultados sugieren que existe una relación positiva y significativa entre la educación financiera y la inclusión financiera.
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Se emplean tres variables binarias para medir la inclusión financiera y un índice para evaluar la educación financiera. Finalmente, al utilizar modelos de elección binaria, los resultados sugieren que existe una relación positiva y significativa entre la educación financiera y la inclusión financiera.In recent years, developing countries like Peru have implemented measures to increase the financial inclusion of their populations, recognizing the associated benefits of this initiative. Using recent data from the National Survey of Financial Capabilities conducted by the Superintendencia de Banca, Seguros y AFP del Perú and the Corporación Andina de Fomento (SBS & CAF, 2022), this paper examines financial inclusion, financial education, and the relationship between the two in Peru for the year 2022. The methodology proposed by the Organisation for Economic Co-operation and Development (OECD, 2022) for measuring financial inclusion and financial education is utilized. Three binary variables are used to measure financial inclusion, and an index is employed to evaluate financial education. Finally, using binary choice models, the results suggest that there is a positive and significant relationship between financial education and financial inclusion.Trabajo de investigaciónapplication/pdfapplication/mswordapplication/epubspaUniversidad Peruana de Ciencias Aplicadas (UPC)PEinfo:eu-repo/semantics/openAccesshttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/http://purl.org/coar/access_right/c_abf2http://purl.org/coar/access_right/c_abf2Universidad Peruana de Ciencias Aplicadas (UPC)Repositorio Académico - UPCreponame:UPC-Institucionalinstname:Universidad Peruana de Ciencias Aplicadasinstacron:UPCInclusión financieraEducación financieraCapacidades financierasProductos financierosComportamiento financieroFinancial inclusionFinancial educationFinancial capabilitiesFinancial productsFinancial behaviorhttps://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.02.00https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.00.00Evidencia sobre los efectos de la educación financiera en la inclusión financiera en el PerúEvidence on the Effects of Financial Education on Financial Inclusion in Peruinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesisTrabajo de investigaciónhttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1fSUNEDUUniversidad Peruana de Ciencias Aplicadas (UPC). Facultad de EconomíaBachillerEconomía y FinanzasBachiller en Economía y Finanzas2024-09-10T22:59:56Zhttps://purl.org/pe-repo/renati/type#trabajoDeInvestigacionhttps://orcid.org/0000-0001-6926-960443444891https://purl.org/pe-repo/renati/level#bachiller31109670377517CONVERTED2_3915749Cuenca_TJ.pdfCuenca_TJ.pdfapplication/pdf644132https://repositorioacademico.upc.edu.pe/bitstream/10757/675620/8/Cuenca_TJ.pdf3ea5c24fca4e331e49070acf6bcccd16MD58falseTHUMBNAILCuenca_TJ.pdf.jpgCuenca_TJ.pdf.jpgGenerated Thumbnailimage/jpeg25792https://repositorioacademico.upc.edu.pe/bitstream/10757/675620/7/Cuenca_TJ.pdf.jpg95bcb1968e015adc6e1a8db17325c895MD57falseCuenca_TJ_FichaAutorizacion.pdf.jpgCuenca_TJ_FichaAutorizacion.pdf.jpgGenerated Thumbnailimage/jpeg71104https://repositorioacademico.upc.edu.pe/bitstream/10757/675620/10/Cuenca_TJ_FichaAutorizacion.pdf.jpgd8a418587174e87a8cc811647ffe067bMD510falseCuenca_TJ_Reportesimilitud.pdf.jpgCuenca_TJ_Reportesimilitud.pdf.jpgGenerated Thumbnailimage/jpeg35816https://repositorioacademico.upc.edu.pe/bitstream/10757/675620/12/Cuenca_TJ_Reportesimilitud.pdf.jpgf491c2d8d558f4255571aedbca3c7699MD512falseCuenca_TJ_ActaSimilitud.pdf.jpgCuenca_TJ_ActaSimilitud.pdf.jpgGenerated Thumbnailimage/jpeg40141https://repositorioacademico.upc.edu.pe/bitstream/10757/675620/14/Cuenca_TJ_ActaSimilitud.pdf.jpgfd434055bbf3fe1aa98ffcfb8e83014aMD514falseTEXTCuenca_TJ.pdf.txtCuenca_TJ.pdf.txtExtracted texttext/plain106345https://repositorioacademico.upc.edu.pe/bitstream/10757/675620/6/Cuenca_TJ.pdf.txt9c8ba70aaa29990dc5aa827b564f26f4MD56falseCuenca_TJ_FichaAutorizacion.pdf.txtCuenca_TJ_FichaAutorizacion.pdf.txtExtracted texttext/plain2https://repositorioacademico.upc.edu.pe/bitstream/10757/675620/9/Cuenca_TJ_FichaAutorizacion.pdf.txte1c06d85ae7b8b032bef47e42e4c08f9MD59falseCuenca_TJ_Reportesimilitud.pdf.txtCuenca_TJ_Reportesimilitud.pdf.txtExtracted texttext/plain3677https://repositorioacademico.upc.edu.pe/bitstream/10757/675620/11/Cuenca_TJ_Reportesimilitud.pdf.txte024a349156ea7d88af7fe30bb809b4cMD511falseCuenca_TJ_ActaSimilitud.pdf.txtCuenca_TJ_ActaSimilitud.pdf.txtExtracted texttext/plain1179https://repositorioacademico.upc.edu.pe/bitstream/10757/675620/13/Cuenca_TJ_ActaSimilitud.pdf.txtefead7f158599913630bf385f89b7981MD513falseORIGINALCuenca_TJ.pdfCuenca_TJ.pdfapplication/pdf808128https://repositorioacademico.upc.edu.pe/bitstream/10757/675620/1/Cuenca_TJ.pdf9a248debc9a772ef2a954d29f12616cfMD51trueCuenca_TJ.docxCuenca_TJ.docxapplication/vnd.openxmlformats-officedocument.wordprocessingml.document711390https://repositorioacademico.upc.edu.pe/bitstream/10757/675620/2/Cuenca_TJ.docxaa4c148dde1c7461903201901e8d6cb1MD52falseCuenca_TJ_FichaAutorizacion.pdfCuenca_TJ_FichaAutorizacion.pdfapplication/pdf497899https://repositorioacademico.upc.edu.pe/bitstream/10757/675620/3/Cuenca_TJ_FichaAutorizacion.pdf2884204a90497812b7664305bc27af5aMD53falseCuenca_TJ_Reportesimilitud.pdfCuenca_TJ_Reportesimilitud.pdfapplication/pdf8502822https://repositorioacademico.upc.edu.pe/bitstream/10757/675620/4/Cuenca_TJ_Reportesimilitud.pdfdbd7c9104483333f3c64e0d95fcf0e59MD54falseCuenca_TJ_ActaSimilitud.pdfCuenca_TJ_ActaSimilitud.pdfapplication/pdf125245https://repositorioacademico.upc.edu.pe/bitstream/10757/675620/5/Cuenca_TJ_ActaSimilitud.pdf5fe34a1e3b5f7ab92f9a4225b2bd3391MD55false10757/675620oai:repositorioacademico.upc.edu.pe:10757/6756202024-09-21 23:18:22.112Repositorio académico upcupc@openrepository.com
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