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Diferencias de la nomofobia entre hombres y mujeres estudiantes de 4to y 5to de secundaria de un colegio privado en Chiclayo, 2025.

Descripción del Articulo

La investigación tuvo como finalidad identificar la existencia de diferencias en los niveles de nomofobia entre estudiantes hombres y mujeres que cursan cuarto y quinto grado de educación secundaria en una institución educativa privada de la ciudad de Chiclayo durante el año 2025. El estudio se llev...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autor: Zarate Tamara, Marisol
Formato: tesis de grado
Fecha de Publicación:2025
Institución:Universidad Señor de Sipan
Repositorio:USS-Institucional
Lenguaje:español
OAI Identifier:oai:repositorio.uss.edu.pe:20.500.12802/16872
Enlace del recurso:https://hdl.handle.net/20.500.12802/16872
Nivel de acceso:acceso abierto
Materia:Nomofobia
Adolescencia
Teléfono móvil
Genero
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description La investigación tuvo como finalidad identificar la existencia de diferencias en los niveles de nomofobia entre estudiantes hombres y mujeres que cursan cuarto y quinto grado de educación secundaria en una institución educativa privada de la ciudad de Chiclayo durante el año 2025. El estudio se llevó a cabo desde un enfoque de cuantitativo, con un diseño no experimental, de tipo transversal y un alcance comparativo. La muestra estuvo integrada por 100 estudiantes, distribuidos equitativamente según su sexo, a quienes se les aplico el cuestionario de Nomofobia cabe destacar que este está adaptado al contexto peruano. El análisis estadístico se realizó mediante la prueba t de Student para muestras que son independientes. El análisis de datos indicó que no existen diferencias estadísticamente significativas en los niveles de nomofobia entre hombres y mujeres, aunque a nivel descriptivo se observó una media ligeramente superior en el grupo masculino. Estos hallazgos evidencian que la nomofobia se manifiesta de manera similar en ambos sexos durante la adolescencia, lo que sugiere que este fenómeno se encuentra más vinculado a las características propias de esta etapa del desarrollo y a la necesidad constante de conectividad que al género. En conclusión, la nomofobia representa una problemática relevante en estudiantes de secundaria, la independientemente del sexo, lo que resalta la importancia de promover un uso equilibrado del teléfono móvil en el contexto escolar.
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El análisis de datos indicó que no existen diferencias estadísticamente significativas en los niveles de nomofobia entre hombres y mujeres, aunque a nivel descriptivo se observó una media ligeramente superior en el grupo masculino. Estos hallazgos evidencian que la nomofobia se manifiesta de manera similar en ambos sexos durante la adolescencia, lo que sugiere que este fenómeno se encuentra más vinculado a las características propias de esta etapa del desarrollo y a la necesidad constante de conectividad que al género. En conclusión, la nomofobia representa una problemática relevante en estudiantes de secundaria, la independientemente del sexo, lo que resalta la importancia de promover un uso equilibrado del teléfono móvil en el contexto escolar.Trabajo de investigaciónDesarrollo humano, comunicación y ciencias jurídicas para enfrentar los desafíos globalesBienestar y Desarrollo de habilidades para la vida.application/pdfspaUniversidad Señor de SipánPEinfo:eu-repo/semantics/openAccesshttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/pe/Repositorio Institucional - USSRepositorio Institucional USSreponame:USS-Institucionalinstname:Universidad Señor de Sipaninstacron:USSNomofobiaAdolescenciaTeléfono móvilGeneroEstudiantes de secundariahttps://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.01.02Diferencias de la nomofobia entre hombres y mujeres estudiantes de 4to y 5to de secundaria de un colegio privado en Chiclayo, 2025.info:eu-repo/semantics/bachelorThesisSUNEDUUniversidad Señor de Sipán. Facultad de Ciencias de la SaludBachiller en PsicologíaPsicología71975529https://orcid.org/0000-0001-7828-588477076504313016https://purl.org/pe-repo/renati/level#bachillerhttps://purl.org/pe-repo/renati/type#trabajoDeInvestigacionORIGINALZarate Tamara, Marisol.pdfZarate Tamara, Marisol.pdfapplication/pdf635322https://repositorio.uss.edu.pe/bitstream/20.500.12802/16872/1/Zarate%20Tamara%2c%20Marisol.pdfbfcfbc4c91cf42a3ba97ec1809c03031MD51Informe de similitud.pdfInforme de similitud.pdfapplication/pdf680117https://repositorio.uss.edu.pe/bitstream/20.500.12802/16872/2/Informe%20de%20similitud.pdf13bf42b9ae1a0b04a674612dd95db1e4MD52Autorización del autor.pdfAutorización del autor.pdfapplication/pdf93428https://repositorio.uss.edu.pe/bitstream/20.500.12802/16872/3/Autorizaci%c3%b3n%20del%20autor.pdf1ce522de6ce34fd758426814e94fbf36MD53TEXTZarate Tamara, Marisol.pdf.txtZarate Tamara, Marisol.pdf.txtExtracted texttext/plain30541https://repositorio.uss.edu.pe/bitstream/20.500.12802/16872/6/Zarate%20Tamara%2c%20Marisol.pdf.txt7fabd4a43e63a64b27055de095de40bcMD56Informe de similitud.pdf.txtInforme de similitud.pdf.txtExtracted texttext/plain21733https://repositorio.uss.edu.pe/bitstream/20.500.12802/16872/8/Informe%20de%20similitud.pdf.txt4474ac7a820c3bd67b954937d1c206a5MD58Autorización del autor.pdf.txtAutorización del autor.pdf.txtExtracted texttext/plain2209https://repositorio.uss.edu.pe/bitstream/20.500.12802/16872/10/Autorizaci%c3%b3n%20del%20autor.pdf.txt3c203b9f7d492b84e08e7c29e6548771MD510THUMBNAILZarate Tamara, Marisol.pdf.jpgZarate Tamara, Marisol.pdf.jpgGenerated Thumbnailimage/jpeg8434https://repositorio.uss.edu.pe/bitstream/20.500.12802/16872/7/Zarate%20Tamara%2c%20Marisol.pdf.jpg32ac010d2fda02ce345179c9d6ae6a3aMD57Informe de similitud.pdf.jpgInforme de similitud.pdf.jpgGenerated Thumbnailimage/jpeg4830https://repositorio.uss.edu.pe/bitstream/20.500.12802/16872/9/Informe%20de%20similitud.pdf.jpg18febc1c20f8f722bb5af46a2f65458cMD59Autorización del autor.pdf.jpgAutorización del autor.pdf.jpgGenerated Thumbnailimage/jpeg8856https://repositorio.uss.edu.pe/bitstream/20.500.12802/16872/11/Autorizaci%c3%b3n%20del%20autor.pdf.jpg975343a1b708359aa1072ed753f3c6b5MD511CC-LICENSElicense_rdflicense_rdfapplication/rdf+xml; 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