Efectos del programa gestión emocional para fortalecer el bienestar psicológico en adolescentes de una institución educativa de Lambayeque, 2024.
Descripción del Articulo
El presente estudio tuvo como objetivo evaluar la eficacia de un programa de gestión emocional en el fortalecimiento del bienestar psicológico en adolescentes de una institución educativa en Lambayeque, 2024. Se utilizó un enfoque cuantitativo con un diseño pre- experimental, aplicado a una muestra...
| Autor: | |
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| Formato: | tesis de grado |
| Fecha de Publicación: | 2024 |
| Institución: | Universidad Señor de Sipan |
| Repositorio: | USS-Institucional |
| Lenguaje: | español |
| OAI Identifier: | oai:repositorio.uss.edu.pe:20.500.12802/17502 |
| Enlace del recurso: | https://hdl.handle.net/20.500.12802/17502 |
| Nivel de acceso: | acceso abierto |
| Materia: | Bienestar psicológico Gestión emocional Adolescencia https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.01.02 |
| Sumario: | El presente estudio tuvo como objetivo evaluar la eficacia de un programa de gestión emocional en el fortalecimiento del bienestar psicológico en adolescentes de una institución educativa en Lambayeque, 2024. Se utilizó un enfoque cuantitativo con un diseño pre- experimental, aplicado a una muestra de 20 estudiantes. Para medir los resultados, se empleó la Escala de Bienestar Psicológico, que permitió analizar los cambios en las dimensiones clave del bienestar tras la intervención. Los hallazgos reflejan mejoras significativas en dichas dimensiones, destacando la importancia de implementar programas de gestión emocional en contextos educativos como herramienta para promover el desarrollo integral de los adolescentes. |
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Nota importante:
La información contenida en este registro es de entera responsabilidad de la institución que gestiona el repositorio institucional donde esta contenido este documento o set de datos. El CONCYTEC no se hace responsable por los contenidos (publicaciones y/o datos) accesibles a través del Repositorio Nacional Digital de Ciencia, Tecnología e Innovación de Acceso Abierto (ALICIA).
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