Programa formativo en comunicación de la competencia lee diversos textos escritos en estudiantes del 3° grado de secundaria.

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El objetivo fundamental y sustancial de esta investigación consistió en aplicar un programa formativo en Comunicación de la competencia lee diversos textos escritos en estudiantes del 3° grado de secundaria, de la I.E: Indoamericano de la provincia de Santa Cruz - Cajamarca. En este trabajo se inves...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autor: Mera Herna, Pamela del Rocio
Formato: tesis de maestría
Fecha de Publicación:2024
Institución:Universidad Señor de Sipan
Repositorio:USS-Institucional
Lenguaje:español
OAI Identifier:oai:repositorio.uss.edu.pe:20.500.12802/14517
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Nivel de acceso:acceso abierto
Materia:Lectura
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description El objetivo fundamental y sustancial de esta investigación consistió en aplicar un programa formativo en Comunicación de la competencia lee diversos textos escritos en estudiantes del 3° grado de secundaria, de la I.E: Indoamericano de la provincia de Santa Cruz - Cajamarca. En este trabajo se investigó las causas que originó el problema, las mismas que son: reducida capacidad de síntesis textual, estudiantes que tienen dificultad para relacionarse con una lectura, escasa capacidad de análisis de textos, poco discernimiento de la información explícita presentada en el texto, como los hechos, los eventos y las ideas principales. La naturaleza de la pesquisa es aplicada y explicativa, con un enfoque mixto, cuyo diseño es experimental y en su conjunto pre experimental, ya que se aplicó un pre y post tes a la población, la misma que lo conformaron 20 estudiantes y 10 docentes, por lo que se utilizó una encuesta, la cual fue aprobada por tres expertos del ámbito educativo, la misma que recabó 20 preguntas para identificar las debilidades que se tiene en la competencia lee diversos tipos de texto, con el que se precisó el nivel bajo de la competencia y por ende encontrando una gran necesidad de plantear y ejecutar una serie de estrategias para mejorar la competencia lee diversos tipos de texto. Se aplicó el programa formativo con sus determinadas experiencias, indicaciones y acciones, concluyendo que se redujo considerablemente y de manera favorable en el post test.
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La naturaleza de la pesquisa es aplicada y explicativa, con un enfoque mixto, cuyo diseño es experimental y en su conjunto pre experimental, ya que se aplicó un pre y post tes a la población, la misma que lo conformaron 20 estudiantes y 10 docentes, por lo que se utilizó una encuesta, la cual fue aprobada por tres expertos del ámbito educativo, la misma que recabó 20 preguntas para identificar las debilidades que se tiene en la competencia lee diversos tipos de texto, con el que se precisó el nivel bajo de la competencia y por ende encontrando una gran necesidad de plantear y ejecutar una serie de estrategias para mejorar la competencia lee diversos tipos de texto. Se aplicó el programa formativo con sus determinadas experiencias, indicaciones y acciones, concluyendo que se redujo considerablemente y de manera favorable en el post test.TesisDesarrollo humano, comunicación y ciencias jurídicas para enfrentar los desafíos globalesBienestar y Desarrollo de habilidades para la vida.application/pdfspaUniversidad Señor de SipánPEinfo:eu-repo/semantics/openAccesshttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/pe/Repositorio Institucional - USSRepositorio Institucional USSreponame:USS-Institucionalinstname:Universidad Señor de Sipaninstacron:USSLecturaCompetenciaPrograma formativohttps://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01Programa formativo en comunicación de la competencia lee diversos textos escritos en estudiantes del 3° grado de secundaria.info:eu-repo/semantics/masterThesisSUNEDUUniversidad Señor de Sipán. Escuela de PostgradoMaestro en Ciencias de la Educación con mención en Gestión EducativaMaestría en Ciencias de la Educación con mención en Gestión Educativa49092417https://orcid.org/0000-0001-8919-132245092570191027García Clavo, NilaBustamante Quintana, Pepe HumbertoCallejas Torres, Juan Carloshttps://purl.org/pe-repo/renati/level#maestrohttps://purl.org/pe-repo/renati/type#tesisORIGINALMera Herna, Pamela del Rocio.pdfMera Herna, Pamela del Rocio.pdfapplication/pdf2292608https://repositorio.uss.edu.pe/bitstream/20.500.12802/14517/1/Mera%20Herna%2c%20Pamela%20del%20Rocio.pdf0992cae30595f82507dd0399e154b882MD51Informe de similitud.pdfInforme de similitud.pdfapplication/pdf1793956https://repositorio.uss.edu.pe/bitstream/20.500.12802/14517/2/Informe%20de%20similitud.pdfc7a09ab06e603bdb776ebf2cdedc0349MD52Autorización del autor.pdfAutorización del autor.pdfapplication/pdf89606https://repositorio.uss.edu.pe/bitstream/20.500.12802/14517/3/Autorizaci%c3%b3n%20del%20autor.pdf40b7726b7930fa0ac19d5443ba1f1c50MD53CC-LICENSElicense_rdflicense_rdfapplication/rdf+xml; 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