Regulación emocional como predictor del bullying en adolescentes de una institución educativa de Chiclayo, 2022

Descripción del Articulo

Con el objetivo de Establecer si la regulación emocional actúa como predictor del bullying en estudiantes de secundaria de una institución educativa del distrito de Chiclayo, se llevó a cabo esta investigación predictiva, de diseño no experimentaltransversal. Se contó con una muestra de 292 particip...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autores: Soto Nunton, Elisa, Suyon Seclen, Carolina del Milagro
Formato: tesis de grado
Fecha de Publicación:2023
Institución:Universidad Señor de Sipan
Repositorio:USS-Institucional
Lenguaje:español
OAI Identifier:oai:repositorio.uss.edu.pe:20.500.12802/11340
Enlace del recurso:https://hdl.handle.net/20.500.12802/11340
Nivel de acceso:acceso abierto
Materia:Bullying
Regulación emocional
Adolescente
https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.01.02
id USSS_8576343fe72a90771391fbf55dd1cbb9
oai_identifier_str oai:repositorio.uss.edu.pe:20.500.12802/11340
network_acronym_str USSS
network_name_str USS-Institucional
repository_id_str 4829
dc.title.es_PE.fl_str_mv Regulación emocional como predictor del bullying en adolescentes de una institución educativa de Chiclayo, 2022
title Regulación emocional como predictor del bullying en adolescentes de una institución educativa de Chiclayo, 2022
spellingShingle Regulación emocional como predictor del bullying en adolescentes de una institución educativa de Chiclayo, 2022
Soto Nunton, Elisa
Bullying
Regulación emocional
Adolescente
https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.01.02
title_short Regulación emocional como predictor del bullying en adolescentes de una institución educativa de Chiclayo, 2022
title_full Regulación emocional como predictor del bullying en adolescentes de una institución educativa de Chiclayo, 2022
title_fullStr Regulación emocional como predictor del bullying en adolescentes de una institución educativa de Chiclayo, 2022
title_full_unstemmed Regulación emocional como predictor del bullying en adolescentes de una institución educativa de Chiclayo, 2022
title_sort Regulación emocional como predictor del bullying en adolescentes de una institución educativa de Chiclayo, 2022
author Soto Nunton, Elisa
author_facet Soto Nunton, Elisa
Suyon Seclen, Carolina del Milagro
author_role author
author2 Suyon Seclen, Carolina del Milagro
author2_role author
dc.contributor.advisor.fl_str_mv Reyes Baca, Gino Job
dc.contributor.author.fl_str_mv Soto Nunton, Elisa
Suyon Seclen, Carolina del Milagro
dc.subject.es_PE.fl_str_mv Bullying
Regulación emocional
Adolescente
topic Bullying
Regulación emocional
Adolescente
https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.01.02
dc.subject.ocde.es_PE.fl_str_mv https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.01.02
description Con el objetivo de Establecer si la regulación emocional actúa como predictor del bullying en estudiantes de secundaria de una institución educativa del distrito de Chiclayo, se llevó a cabo esta investigación predictiva, de diseño no experimentaltransversal. Se contó con una muestra de 292 participantes varones de 15 a 17 años que respondieron La Escala de dificultades de regulación emocional de Gross & John, 2003) y la Escala de victimización para la dinámica del bullying de Romero & Olivas (2013). Utilizando el método de regresión lineal se logró encontrar que la regulación emocional actúa como predictor del bullying (β=-.815; p<.05); además las dimensiones de regulación emocional también cumplieron ese mismo efecto, reevaluación cognitiva (β=-.633; p<.05) y supresión emocional (β=-.592; p<.05); ante esto se concluye que existe una tendencia a que la regulación inadecuada de emociones actúa como predictor de manifestaciones de Bullying.
publishDate 2023
dc.date.accessioned.none.fl_str_mv 2023-08-21T14:06:13Z
dc.date.available.none.fl_str_mv 2023-08-21T14:06:13Z
dc.date.issued.fl_str_mv 2023
dc.type.es_PE.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/bachelorThesis
format bachelorThesis
dc.identifier.uri.none.fl_str_mv https://hdl.handle.net/20.500.12802/11340
url https://hdl.handle.net/20.500.12802/11340
dc.language.iso.es_PE.fl_str_mv spa
language spa
dc.relation.ispartof.fl_str_mv SUNEDU
dc.rights.es_PE.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/openAccess
dc.rights.uri.*.fl_str_mv http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/pe/
eu_rights_str_mv openAccess
rights_invalid_str_mv http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/pe/
dc.format.es_PE.fl_str_mv application/pdf
dc.publisher.es_PE.fl_str_mv Universidad Señor de Sipán
dc.publisher.country.es_PE.fl_str_mv PE
dc.source.es_PE.fl_str_mv Repositorio Institucional - USS
Repositorio Institucional USS
dc.source.none.fl_str_mv reponame:USS-Institucional
instname:Universidad Señor de Sipan
instacron:USS
instname_str Universidad Señor de Sipan
instacron_str USS
institution USS
reponame_str USS-Institucional
collection USS-Institucional
bitstream.url.fl_str_mv https://repositorio.uss.edu.pe/bitstream/20.500.12802/11340/12/Soto%20Nunton%2c%20Elisa%20%26%20Suyon%20Seclen%2c%20Carolina%20del%20Milagro.pdf
https://repositorio.uss.edu.pe/bitstream/20.500.12802/11340/2/Autorizaci%c3%b3n%20del%20autor.pdf
https://repositorio.uss.edu.pe/bitstream/20.500.12802/11340/3/Reporte%20de%20similitud.pdf
https://repositorio.uss.edu.pe/bitstream/20.500.12802/11340/4/license_rdf
https://repositorio.uss.edu.pe/bitstream/20.500.12802/11340/6/Soto%20Nunton%2c%20Elisa%20%26%20Suyon%20Seclen%2c%20Carolina%20del%20Milagro.pdf.txt
https://repositorio.uss.edu.pe/bitstream/20.500.12802/11340/8/Autorizaci%c3%b3n%20del%20autor.pdf.txt
https://repositorio.uss.edu.pe/bitstream/20.500.12802/11340/10/Reporte%20de%20similitud.pdf.txt
https://repositorio.uss.edu.pe/bitstream/20.500.12802/11340/7/Soto%20Nunton%2c%20Elisa%20%26%20Suyon%20Seclen%2c%20Carolina%20del%20Milagro.pdf.jpg
https://repositorio.uss.edu.pe/bitstream/20.500.12802/11340/9/Autorizaci%c3%b3n%20del%20autor.pdf.jpg
https://repositorio.uss.edu.pe/bitstream/20.500.12802/11340/11/Reporte%20de%20similitud.pdf.jpg
https://repositorio.uss.edu.pe/bitstream/20.500.12802/11340/5/license.txt
bitstream.checksum.fl_str_mv 3d5bd746bda695f29ad82b0db224211a
9f84263f8041ce6ccc171d13dc0d33e1
982f5c917183a23fcb03f3c5900f169b
3655808e5dd46167956d6870b0f43800
a4d400b4f69720dc4c2a1756f96c94de
05219182aa43d14d9327199be050b0f4
3284d300539f5457ce54dc0fb56a16e9
f3a140406cbdae67e541335ccc034551
f3854433157baad7cea51616c3985257
0bb1c06cd0f976a4a31620c460f0c623
8a4605be74aa9ea9d79846c1fba20a33
bitstream.checksumAlgorithm.fl_str_mv MD5
MD5
MD5
MD5
MD5
MD5
MD5
MD5
MD5
MD5
MD5
repository.name.fl_str_mv Repositorio Institucional de la Universidad Señor de Sipán
repository.mail.fl_str_mv repositorio@uss.edu.pe
_version_ 1845884132584849408
spelling Reyes Baca, Gino JobSoto Nunton, ElisaSuyon Seclen, Carolina del Milagro2023-08-21T14:06:13Z2023-08-21T14:06:13Z2023https://hdl.handle.net/20.500.12802/11340Con el objetivo de Establecer si la regulación emocional actúa como predictor del bullying en estudiantes de secundaria de una institución educativa del distrito de Chiclayo, se llevó a cabo esta investigación predictiva, de diseño no experimentaltransversal. Se contó con una muestra de 292 participantes varones de 15 a 17 años que respondieron La Escala de dificultades de regulación emocional de Gross & John, 2003) y la Escala de victimización para la dinámica del bullying de Romero & Olivas (2013). Utilizando el método de regresión lineal se logró encontrar que la regulación emocional actúa como predictor del bullying (β=-.815; p<.05); además las dimensiones de regulación emocional también cumplieron ese mismo efecto, reevaluación cognitiva (β=-.633; p<.05) y supresión emocional (β=-.592; p<.05); ante esto se concluye que existe una tendencia a que la regulación inadecuada de emociones actúa como predictor de manifestaciones de Bullying.TesisComunicación y desarrollo humanoapplication/pdfspaUniversidad Señor de SipánPEinfo:eu-repo/semantics/openAccesshttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/pe/Repositorio Institucional - USSRepositorio Institucional USSreponame:USS-Institucionalinstname:Universidad Señor de Sipaninstacron:USSBullyingRegulación emocionalAdolescentehttps://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.01.02Regulación emocional como predictor del bullying en adolescentes de una institución educativa de Chiclayo, 2022info:eu-repo/semantics/bachelorThesisSUNEDUUniversidad Señor de Sipán. Facultad de Derecho y HumanidadesLicenciado en PsicologíaPsicología09176095https://orcid.org/0000-0001-5869-42187377234876150435313016Luna Lorenzo, LeonardoAsenjo Zapata, Cornelia YajairaVelasco Falla, Cris Yanethttps://purl.org/pe-repo/renati/level#tituloProfesionalhttps://purl.org/pe-repo/renati/type#tesisORIGINALSoto Nunton, Elisa & Suyon Seclen, Carolina del Milagro.pdfSoto Nunton, Elisa & Suyon Seclen, Carolina del Milagro.pdfapplication/pdf735835https://repositorio.uss.edu.pe/bitstream/20.500.12802/11340/12/Soto%20Nunton%2c%20Elisa%20%26%20Suyon%20Seclen%2c%20Carolina%20del%20Milagro.pdf3d5bd746bda695f29ad82b0db224211aMD512Autorización del autor.pdfAutorización del autor.pdfapplication/pdf357293https://repositorio.uss.edu.pe/bitstream/20.500.12802/11340/2/Autorizaci%c3%b3n%20del%20autor.pdf9f84263f8041ce6ccc171d13dc0d33e1MD52Reporte de similitud.pdfReporte de similitud.pdfapplication/pdf276160https://repositorio.uss.edu.pe/bitstream/20.500.12802/11340/3/Reporte%20de%20similitud.pdf982f5c917183a23fcb03f3c5900f169bMD53CC-LICENSElicense_rdflicense_rdfapplication/rdf+xml; charset=utf-8811https://repositorio.uss.edu.pe/bitstream/20.500.12802/11340/4/license_rdf3655808e5dd46167956d6870b0f43800MD54TEXTSoto Nunton, Elisa & Suyon Seclen, Carolina del Milagro.pdf.txtSoto Nunton, Elisa & Suyon Seclen, Carolina del Milagro.pdf.txtExtracted texttext/plain68766https://repositorio.uss.edu.pe/bitstream/20.500.12802/11340/6/Soto%20Nunton%2c%20Elisa%20%26%20Suyon%20Seclen%2c%20Carolina%20del%20Milagro.pdf.txta4d400b4f69720dc4c2a1756f96c94deMD56Autorización del autor.pdf.txtAutorización del autor.pdf.txtExtracted texttext/plain2196https://repositorio.uss.edu.pe/bitstream/20.500.12802/11340/8/Autorizaci%c3%b3n%20del%20autor.pdf.txt05219182aa43d14d9327199be050b0f4MD58Reporte de similitud.pdf.txtReporte de similitud.pdf.txtExtracted texttext/plain51148https://repositorio.uss.edu.pe/bitstream/20.500.12802/11340/10/Reporte%20de%20similitud.pdf.txt3284d300539f5457ce54dc0fb56a16e9MD510THUMBNAILSoto Nunton, Elisa & Suyon Seclen, Carolina del Milagro.pdf.jpgSoto Nunton, Elisa & Suyon Seclen, Carolina del Milagro.pdf.jpgGenerated Thumbnailimage/jpeg9130https://repositorio.uss.edu.pe/bitstream/20.500.12802/11340/7/Soto%20Nunton%2c%20Elisa%20%26%20Suyon%20Seclen%2c%20Carolina%20del%20Milagro.pdf.jpgf3a140406cbdae67e541335ccc034551MD57Autorización del autor.pdf.jpgAutorización del autor.pdf.jpgGenerated Thumbnailimage/jpeg9501https://repositorio.uss.edu.pe/bitstream/20.500.12802/11340/9/Autorizaci%c3%b3n%20del%20autor.pdf.jpgf3854433157baad7cea51616c3985257MD59Reporte de similitud.pdf.jpgReporte de similitud.pdf.jpgGenerated Thumbnailimage/jpeg7063https://repositorio.uss.edu.pe/bitstream/20.500.12802/11340/11/Reporte%20de%20similitud.pdf.jpg0bb1c06cd0f976a4a31620c460f0c623MD511LICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; charset=utf-81748https://repositorio.uss.edu.pe/bitstream/20.500.12802/11340/5/license.txt8a4605be74aa9ea9d79846c1fba20a33MD5520.500.12802/11340oai:repositorio.uss.edu.pe:20.500.12802/113402023-11-05 21:17:57.734Repositorio Institucional de la Universidad Señor de Sipánrepositorio@uss.edu.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
score 13.024647
Regulación emocional como predictor del bullying en adolescentes de una institución educativa de Chiclayo, 2022
Nota importante:
La información contenida en este registro es de entera responsabilidad de la institución que gestiona el repositorio institucional donde esta contenido este documento o set de datos. El CONCYTEC no se hace responsable por los contenidos (publicaciones y/o datos) accesibles a través del Repositorio Nacional Digital de Ciencia, Tecnología e Innovación de Acceso Abierto (ALICIA).

Ejemplares Similares