Programa de habilidades sociales para mejorar la convivencia escolar en estudiantes de primaria de una institución educativa de Chiclayo, 2022

Descripción del Articulo

La presente investigación se desarrolló bajo el enfoque cuantitativo y diseño cuasi experimental propuesta por Hedrick et al. (1993) teniendo un pre y post test con grupo de control y grupo experimental lo cual tuvo como objetivo determinar el efecto del programa habilidades sociales en la convivenc...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autor: Ramírez Chuyo, Nayely del Milagro
Formato: tesis de grado
Fecha de Publicación:2023
Institución:Universidad Señor de Sipan
Repositorio:USS-Institucional
Lenguaje:español
OAI Identifier:oai:repositorio.uss.edu.pe:20.500.12802/12036
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Nivel de acceso:acceso abierto
Materia:Competencias sociales
Relaciones entre pares
Escuela
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description La presente investigación se desarrolló bajo el enfoque cuantitativo y diseño cuasi experimental propuesta por Hedrick et al. (1993) teniendo un pre y post test con grupo de control y grupo experimental lo cual tuvo como objetivo determinar el efecto del programa habilidades sociales en la convivencia escolar en estudiantes de primaria de una institución educativa de Chiclayo. La muestra no probabilística estuvo conformada por 30 estudiantes (GC: 15 y GE: 15). Para la recolección de datos se aplicó el instrumento llamado Cuestionario de Convivencia Escolar de Chaparro et al., (2012) adaptado por Janet et al. (2012), el cual fue validado para fines de estudio. Para el análisis se utilizó el programa Jamovi, Microsoft Excel, SPSS V27, entre otros. Dentro de los resultados se evidenció con un análisis comparativo de la convivencia escolar del grupo control, donde observa que no existe diferencias significativas (p>.05) entre pre y post test. Esto significa que las puntuaciones de la convivencia escolar son relativamente estables. En lo que es análisis comparativo de la convivencia escolar del grupo experimental se observa que existen diferencias significativas (p<.05) con tamaño del efecto grande entre pre y post test, lo cual significa que se rechaza la H0 y se acepta la Hi. La aplicación del programa de habilidad sociales mejora significativamente la convivencia escolar
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Dentro de los resultados se evidenció con un análisis comparativo de la convivencia escolar del grupo control, donde observa que no existe diferencias significativas (p>.05) entre pre y post test. Esto significa que las puntuaciones de la convivencia escolar son relativamente estables. En lo que es análisis comparativo de la convivencia escolar del grupo experimental se observa que existen diferencias significativas (p<.05) con tamaño del efecto grande entre pre y post test, lo cual significa que se rechaza la H0 y se acepta la Hi. La aplicación del programa de habilidad sociales mejora significativamente la convivencia escolarTesisDesarrollo humano, comunicación y ciencias jurídicas para enfrentar los desafíos globalesBienestar y Desarrollo de habilidades para la vidaapplication/pdfspaUniversidad Señor de SipánPEinfo:eu-repo/semantics/openAccesshttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/pe/Repositorio Institucional - USSRepositorio Institucional USSreponame:USS-Institucionalinstname:Universidad Señor de Sipaninstacron:USSCompetencias socialesRelaciones entre paresEscuelahttps://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.01.02Programa de habilidades sociales para mejorar la convivencia escolar en estudiantes de primaria de una institución educativa de Chiclayo, 2022info:eu-repo/semantics/bachelorThesisSUNEDUUniversidad Señor de Sipán. Facultad de Derecho y HumanidadesLicenciado en PsicologíaPsicología17533179https://orcid.org/0000-0001-6901-871770239931313016Bernal Marchena, Luisa Paola de los MilagrosChicoma Seclen, Karen JulissaSanchez Medina, Tito Adanhttps://purl.org/pe-repo/renati/level#tituloProfesionalhttps://purl.org/pe-repo/renati/type#tesisORIGINALRamírez Chuyo, Nayely del Milagro.pdfRamírez Chuyo, Nayely del Milagro.pdfapplication/pdf1248788https://repositorio.uss.edu.pe/bitstream/20.500.12802/12036/1/Ram%c3%adrez%20Chuyo%2c%20Nayely%20del%20Milagro.pdfd73eb3be0a03d2c0d5daa97380ac6385MD51Informe de similitud.pdfInforme de similitud.pdfapplication/pdf536042https://repositorio.uss.edu.pe/bitstream/20.500.12802/12036/2/Informe%20de%20similitud.pdfb581c40a4895cff274e1298585b90dacMD52Autorización de autor.pdfAutorización de autor.pdfapplication/pdf121891https://repositorio.uss.edu.pe/bitstream/20.500.12802/12036/10/Autorizaci%c3%b3n%20de%20autor.pdf8b1d84252fe8240abbd692e60b7c2217MD510CC-LICENSElicense_rdflicense_rdfapplication/rdf+xml; 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