Estrés parental y estrategias de afrontamiento en padres con hijos autistas de la ciudad de Arequipa, 2024

Descripción del Articulo

El estrés parental tiende a ser prevalente en familias con niños con autismo; sin embargo, puede ser mitigado según las estrategias de afrontamiento que se empleen. A fin de ahondar sobre esta problemática, el estudio se planteó como objetivo principal determinar la relación entre el estrés parental...

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Detalles Bibliográficos
Autores: Paredes Chambi, Cecilia Leticia, Vilca Vargas, Jossy Nicole
Formato: tesis de grado
Fecha de Publicación:2025
Institución:Universidad de San Martín de Porres
Repositorio:USMP-Institucional
Lenguaje:español
OAI Identifier:oai:repositorio.usmp.edu.pe:20.500.12727/17980
Enlace del recurso:https://hdl.handle.net/20.500.12727/17980
Nivel de acceso:acceso embargado
Materia:Estrés
Estrategias de afrontamiento
Padres
Autismo
https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.01.00
Descripción
Sumario:El estrés parental tiende a ser prevalente en familias con niños con autismo; sin embargo, puede ser mitigado según las estrategias de afrontamiento que se empleen. A fin de ahondar sobre esta problemática, el estudio se planteó como objetivo principal determinar la relación entre el estrés parental y las estrategias de afrontamiento en padres con hijos autistas de la ciudad de Arequipa. Fue una investigación cuantitativa correlacional, no experimental y transversal; se trabajó con una muestra censal de 50 padres de niños con autismo y como instrumentos se empleó la versión abreviada del Cuestionario de Estrés Parental (PSI-PF) y el Inventario de Estimación de Afrontamiento (COPE). En los resultados se identificó que el nivel de estrés parental expresado por los padres se consolidó en un nivel medio (64%), mientras que las estrategias de afrontamiento más prácticas fueron el centrado en el problema (M=14.44) y el centrado en la emoción (M=13.12), específicamente las de reinterpret. positiva y desarrollo personal (M=3.44), afront. activo (M=3.18) y planificación (M=3.00). Finalmente, la investigación no pudo concluir una correlación estadísticamente significativa entre las dos variables evaluadas (p>.05).
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