Influencia del Chatbot Videame en la competencia matemática resuelve problemas de cantidad en estudiantes del colegio José Abelardo Quiñones-Lima 2022

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La investigación se enmarcó en la línea de innovación tecnológica y tuvo como objetivo determinar cómo el uso de un Chatbot Educativo influye en el incremento del logro de aprendizaje de la competencia de matemáticas en estudiantes de secundaria de una escuela de Lima. Se abordó una propuesta para i...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autor: Gonzales Quinteros, Rotkyvairam
Formato: tesis de maestría
Fecha de Publicación:2025
Institución:Universidad de San Martín de Porres
Repositorio:USMP-Institucional
Lenguaje:español
OAI Identifier:oai:repositorio.usmp.edu.pe:20.500.12727/18634
Enlace del recurso:https://hdl.handle.net/20.500.12727/18634
Nivel de acceso:acceso abierto
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Aprendizaje síncrono
Aprendizaje asíncrono
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description La investigación se enmarcó en la línea de innovación tecnológica y tuvo como objetivo determinar cómo el uso de un Chatbot Educativo influye en el incremento del logro de aprendizaje de la competencia de matemáticas en estudiantes de secundaria de una escuela de Lima. Se abordó una propuesta para integrar la tecnología (Chatbot Educativo) con un modelo de aprendizaje invertido, cuya principal característica consistió en distribuir las etapas del aprendizaje en momentos síncronos (presenciales o virtuales) y asíncronos (utilizando la tecnología). Se empleó una metodología aplicada, con un enfoque cuantitativo y un diseño cuasiexperimental. La población estuvo conformada por alumnos de 1ro de secundaria de Lima, Perú, con edades comprendidas entre 10 y 11 años. Los valores obtenidos de significancia fueron de 0.001 (Prueba de Wilcoxon) y 0.018 (Prueba U de Mann-Whitney), resultando que el Chatbot Educativo de Videame influyó de manera positiva en el aprendizaje de las matemáticas, tanto en la consolidación de aprendizajes previos como en la adquisición de nuevos aprendizajes.
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Los valores obtenidos de significancia fueron de 0.001 (Prueba de Wilcoxon) y 0.018 (Prueba U de Mann-Whitney), resultando que el Chatbot Educativo de Videame influyó de manera positiva en el aprendizaje de las matemáticas, tanto en la consolidación de aprendizajes previos como en la adquisición de nuevos aprendizajes.Sede Centralapplication/pdf91 p.spaUniversidad de San Martín de PorresPEinfo:eu-repo/semantics/openAccesshttps://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/Repositorio Académico USMPUniversidad San Martín de Porres - USMPreponame:USMP-Institucionalinstname:Universidad de San Martín de Porresinstacron:USMPAprendizaje invertidoAprendizaje síncronoAprendizaje asíncronoChatbotMatemáticashttps://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.00Influencia del Chatbot Videame en la competencia matemática resuelve problemas de cantidad en estudiantes del colegio José Abelardo Quiñones-Lima 2022info:eu-repo/semantics/masterThesisinfo:eu-repo/semantics/publishedVersionSUNEDUMaestro en Educación con Mención en Informática y Tecnología EducativaUniversidad de San Martín de Porres. Instituto para la Calidad de la Educación. Unidad de PosgradoEducación con Mención en Informática y Tecnología Educativa32764754https://orcid.org/0000-0002-2765-472009835389131457Rosario Pacahuala, Emilio AugustoQuiroz Quispe, Carlos EnriqueToribio Valqui, Luz Yrenehttps://purl.org/pe-repo/renati/level#maestrohttps://purl.org/pe-repo/renati/type#tesisORIGINALgonzales_qr.pdfgonzales_qr.pdfTrabajoapplication/pdf2782361https://repositorio.usmp.edu.pe/bitstream/20.500.12727/18634/1/gonzales_qr.pdfaa35d216bebc2953eaaa955a289035bcMD51f_gonzales_qr.pdff_gonzales_qr.pdfAutorizaciónapplication/pdf215881https://repositorio.usmp.edu.pe/bitstream/20.500.12727/18634/2/f_gonzales_qr.pdf0e130eefe978b322148520eb907bee28MD52r_gonzales_qr.pdfr_gonzales_qr.pdfSimilitudapplication/pdf3923168https://repositorio.usmp.edu.pe/bitstream/20.500.12727/18634/3/r_gonzales_qr.pdf045babd036fb87e3e650168aa38e4c28MD53a_gonzales_qr.pdfa_gonzales_qr.pdfActaapplication/pdf259076https://repositorio.usmp.edu.pe/bitstream/20.500.12727/18634/4/a_gonzales_qr.pdf773e2507e9aeee55024a199d61733890MD54LICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; 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