Gestión de los procesos pedagógicos en la planificación curricular en la Institución Educativa Pública N° 821020 del Centro Poblado de Tolón

• Autor: Palomino Villoslada, Mereida
• Formato: tesis de grado
• Fecha de Publicación: 2018
• Institución: Universidad San Ignacio de Loyola
• Repositorio: USIL-Institucional
• Lenguaje: español
• OAI Identifier: oai:repositorio.usil.edu.pe:20.500.14005/4995
• Enlace del recurso: https://hdl.handle.net/20.500.14005/4995
• Nivel de acceso: acceso abierto
• Materia: Educación; Cajamarca (Perú : Departamento); https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01

Esta investigación tiene por finalidad elaborar un plan de acción que permita solucionar el problema denominado Gestión de los procesos pedagógicos en la planificación curricular en la Institución Educativa N° 821020 del centro poblado Tolón, la muestra es 09 docentes a quienes se les aplicó una encuesta con un cuestionario de 06 preguntas, con la finalidad de recoger información, determinando acciones que lo sustentan como la elaboración e implementación de un plan de capacitación docente ,ejecución de GIAS y Comunidades Profesionales de aprendizaje, sensibilización a los docentes sobre la importancia del monitoreo y acompañamiento, la elaboración de la ficha de monitoreo y su aplicación, reunión con los docentes para la elaboración del plan de tutoría y convivencia escolar, para realizar los talleres sobre estrategias referidas a los conflictos en el aula e institución educativa, proponiéndose alcanzar resultados referidos a optimizar la planificación de los procesos pedagógicos, implementar el plan de monitoreo y acompañamiento de la práctica pedagógica Incentivar el manejo adecuado de la convivencia en el aula e Institución Educativa, fortaleciendo de esta manera la gestión curricular, el clima escolar, el monitoreo y acompañamiento de la práctica docente y por ende los aprendizajes de los estudiantes alcanzando la calidad educativa.