El trabajo colegiado mejora el uso de estrategias y planificación para la comprensión lectora en la Institución Educativa N° 36311 Acoria Huancavelica

Descripción del Articulo

El presente trabajo de Plan de Acción cuyo problema es el “Limitado uso de estrategias y planificación para la comprensión lectora en los estudiantes I E Nº 36311 – Silva – Acoria” extraídos de las muestras de una encuesta de tipo cuestionario realizado a los docentes, padres de familia y estudiante...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autor: Perez Soldevilla, Pablo Arturo
Formato: tesis de grado
Fecha de Publicación:2018
Institución:Universidad San Ignacio de Loyola
Repositorio:USIL-Institucional
Lenguaje:español
OAI Identifier:oai:repositorio.usil.edu.pe:20.500.14005/4522
Enlace del recurso:https://hdl.handle.net/20.500.14005/4522
Nivel de acceso:acceso abierto
Materia:Educación
Huancavelica (Perú : Departamento)
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