Los talleres de sensibilización mejora los procesos didácticos en comprensión lectora en la Institución Educativa N° 36319 Santa Rosa Pachacclla Yauli Huancavelica

Descripción del Articulo

El propósito del plan de acción es conocer el resultado del problema priorizado “Deficiente gestión de los procesos didácticos en comprensión lectora en la Institución Educativa N° 36319 de Santa Rosa de Pachacclla- Yauli – Huancavelica. El objetivo que planteó fue Fortalecer la gestión de los proce...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autor: Fuentes Larrauri, Rayda
Formato: tesis de grado
Fecha de Publicación:2018
Institución:Universidad San Ignacio de Loyola
Repositorio:USIL-Institucional
Lenguaje:español
OAI Identifier:oai:repositorio.usil.edu.pe:20.500.14005/4587
Enlace del recurso:https://hdl.handle.net/20.500.14005/4587
Nivel de acceso:acceso abierto
Materia:Educación
Huancavelica (Perú : Departamento)
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