Trabajo colegiado para la mejora de los aprendizajes de matemática en la Institución Educativa Pública Nº 30531 De Chalhuas – Chupaca
Descripción del Articulo
        El Plan de Acción Trabajo Colegiado para la mejora de los aprendizajes de matemática en la Institución Educativa Publica N° 30531 Chalhuas-Chupaca, tiene como objetivo mejorar el nivel de logro de aprendizaje en la competencia resuelve problemas de regularidad, equivalencia y cambio en el área de ma...
              
            
    
                        | Autor: | |
|---|---|
| Formato: | tesis de grado | 
| Fecha de Publicación: | 2018 | 
| Institución: | Universidad San Ignacio de Loyola | 
| Repositorio: | USIL-Institucional | 
| Lenguaje: | español | 
| OAI Identifier: | oai:repositorio.usil.edu.pe:20.500.14005/7459 | 
| Enlace del recurso: | https://hdl.handle.net/20.500.14005/7459 | 
| Nivel de acceso: | acceso abierto | 
| Materia: | Educación Junín (Perú : Departamento) https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01 | 
| id | USIL_ee4fa9d7a2e7594a6522e2be830d7606 | 
|---|---|
| oai_identifier_str | oai:repositorio.usil.edu.pe:20.500.14005/7459 | 
| network_acronym_str | USIL | 
| network_name_str | USIL-Institucional | 
| repository_id_str | 3128 | 
| spelling | 0df21ffd-b0c2-4f7a-a380-f248ef6951f4-1Flores Beraun, Mercedes Elsa2018-12-18T20:08:18Z2018-12-18T20:08:18Z2018El Plan de Acción Trabajo Colegiado para la mejora de los aprendizajes de matemática en la Institución Educativa Publica N° 30531 Chalhuas-Chupaca, tiene como objetivo mejorar el nivel de logro de aprendizaje en la competencia resuelve problemas de regularidad, equivalencia y cambio en el área de matemática, el problema identificado surge de los resultados de la evaluación censal nacional, evaluación regional y de la UGEL de los aprendizajes. Así también por el aporte de los docentes , estudiantes y padres de padres de familia quienes a través de entrevistas y encuestas opinaron sobre los logros de aprendizajes en el área de matemática, y finalmente las informaciones se contrastaron con algunos referentes teóricos que nos permitió llegar a formular el diagnóstico y de acuerdo a las conclusiones, formular alternativas de solución para resolver el problema identificado, poniendo en práctica lo aprendido en el diplomado en gestión escolar y segunda especialidad en gestión escolar con liderazgo pedagógico . El presente plan de acción servirá para fortalecer las estrategias metodológicas en el área de matemática, fortalecer el monitoreo, acompañamiento y evaluación y mejorar el uso de mecanismos de conducta de los estudiantes, factores primordiales para mejorar el logro de aprendizaje de los estudiantes.Trabajo académicoapplication/pdfhttps://hdl.handle.net/20.500.14005/7459spaUniversidad San Ignacio de LoyolaPEinfo:eu-repo/semantics/openAccesshttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/Universidad San Ignacio de LoyolaRepositorio Institucional - USILreponame:USIL-Institucionalinstname:Universidad San Ignacio de Loyolainstacron:USILEducaciónJunín (Perú : Departamento)https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01Trabajo colegiado para la mejora de los aprendizajes de matemática en la Institución Educativa Pública Nº 30531 De Chalhuas – Chupacainfo:eu-repo/semantics/bachelorThesisSUNEDUPublication191359https://purl.org/pe-repo/renati/level#tituloSegundaEspecialidadhttps://purl.org/pe-repo/renati/type#trabajoAcademicoEducaciónUniversidad San Ignacio de Loyola. Escuela de PostgradoTítulo Profesional de Segunda EspecialidadSegunda Especialidad en Gestión Escolar con Liderazgo PedagógicoLICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; charset=utf-8403https://repositorio.usil.edu.pe/bitstreams/78e0ebab-eade-42fa-a9d2-f6771517976e/downloadf9976ed1e62b1fd0bb0352d58dba7be2MD52ORIGINAL2018_FLORES_BERAUN_MERCEDES_ELSA.pdf2018_FLORES_BERAUN_MERCEDES_ELSA.pdfapplication/pdf745152https://repositorio.usil.edu.pe/bitstreams/c94affe5-d6e0-41b3-b3b3-5b8660311473/download40edc484cdaf3596174956c9110c3c9cMD53TEXT2018_FLORES_BERAUN_MERCEDES_ELSA.pdf.txt2018_FLORES_BERAUN_MERCEDES_ELSA.pdf.txtExtracted texttext/plain67140https://repositorio.usil.edu.pe/bitstreams/f7f21ef2-8b55-45d8-8cd1-067a2473a702/download3991eaab47f979d05f70f7bbde739a3eMD54THUMBNAIL2018_FLORES_BERAUN_MERCEDES_ELSA.pdf.jpg2018_FLORES_BERAUN_MERCEDES_ELSA.pdf.jpgGenerated Thumbnailimage/jpeg9030https://repositorio.usil.edu.pe/bitstreams/84f1c3dd-5526-4cac-8920-64416ea0e978/download2d3dda58ad74f5115eacdf14630d1204MD5520.500.14005/7459oai:repositorio.usil.edu.pe:20.500.14005/74592023-04-17 15:27:26.947http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/info:eu-repo/semantics/openAccesshttps://repositorio.usil.edu.peRepositorio institucional de la Universidad San Ignacio de Loyolarepositorio.institucional@usil.edu.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 | 
| dc.title.es_ES.fl_str_mv | Trabajo colegiado para la mejora de los aprendizajes de matemática en la Institución Educativa Pública Nº 30531 De Chalhuas – Chupaca | 
| title | Trabajo colegiado para la mejora de los aprendizajes de matemática en la Institución Educativa Pública Nº 30531 De Chalhuas – Chupaca | 
| spellingShingle | Trabajo colegiado para la mejora de los aprendizajes de matemática en la Institución Educativa Pública Nº 30531 De Chalhuas – Chupaca Flores Beraun, Mercedes Elsa Educación Junín (Perú : Departamento) https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01 | 
| title_short | Trabajo colegiado para la mejora de los aprendizajes de matemática en la Institución Educativa Pública Nº 30531 De Chalhuas – Chupaca | 
| title_full | Trabajo colegiado para la mejora de los aprendizajes de matemática en la Institución Educativa Pública Nº 30531 De Chalhuas – Chupaca | 
| title_fullStr | Trabajo colegiado para la mejora de los aprendizajes de matemática en la Institución Educativa Pública Nº 30531 De Chalhuas – Chupaca | 
| title_full_unstemmed | Trabajo colegiado para la mejora de los aprendizajes de matemática en la Institución Educativa Pública Nº 30531 De Chalhuas – Chupaca | 
| title_sort | Trabajo colegiado para la mejora de los aprendizajes de matemática en la Institución Educativa Pública Nº 30531 De Chalhuas – Chupaca | 
| author | Flores Beraun, Mercedes Elsa | 
| author_facet | Flores Beraun, Mercedes Elsa | 
| author_role | author | 
| dc.contributor.author.fl_str_mv | Flores Beraun, Mercedes Elsa | 
| dc.subject.es_ES.fl_str_mv | Educación Junín (Perú : Departamento) | 
| topic | Educación Junín (Perú : Departamento) https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01 | 
| dc.subject.ocde.es_ES.fl_str_mv | https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01 | 
| description | El Plan de Acción Trabajo Colegiado para la mejora de los aprendizajes de matemática en la Institución Educativa Publica N° 30531 Chalhuas-Chupaca, tiene como objetivo mejorar el nivel de logro de aprendizaje en la competencia resuelve problemas de regularidad, equivalencia y cambio en el área de matemática, el problema identificado surge de los resultados de la evaluación censal nacional, evaluación regional y de la UGEL de los aprendizajes. Así también por el aporte de los docentes , estudiantes y padres de padres de familia quienes a través de entrevistas y encuestas opinaron sobre los logros de aprendizajes en el área de matemática, y finalmente las informaciones se contrastaron con algunos referentes teóricos que nos permitió llegar a formular el diagnóstico y de acuerdo a las conclusiones, formular alternativas de solución para resolver el problema identificado, poniendo en práctica lo aprendido en el diplomado en gestión escolar y segunda especialidad en gestión escolar con liderazgo pedagógico . El presente plan de acción servirá para fortalecer las estrategias metodológicas en el área de matemática, fortalecer el monitoreo, acompañamiento y evaluación y mejorar el uso de mecanismos de conducta de los estudiantes, factores primordiales para mejorar el logro de aprendizaje de los estudiantes. | 
| publishDate | 2018 | 
| dc.date.accessioned.none.fl_str_mv | 2018-12-18T20:08:18Z | 
| dc.date.available.none.fl_str_mv | 2018-12-18T20:08:18Z | 
| dc.date.issued.fl_str_mv | 2018 | 
| dc.type.es_ES.fl_str_mv | info:eu-repo/semantics/bachelorThesis | 
| format | bachelorThesis | 
| dc.identifier.uri.none.fl_str_mv | https://hdl.handle.net/20.500.14005/7459 | 
| url | https://hdl.handle.net/20.500.14005/7459 | 
| dc.language.iso.es_ES.fl_str_mv | spa | 
| language | spa | 
| dc.relation.ispartof.fl_str_mv | SUNEDU | 
| dc.rights.es_ES.fl_str_mv | info:eu-repo/semantics/openAccess | 
| dc.rights.uri.es_ES.fl_str_mv | http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ | 
| eu_rights_str_mv | openAccess | 
| rights_invalid_str_mv | http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ | 
| dc.format.es_ES.fl_str_mv | application/pdf | 
| dc.publisher.es_ES.fl_str_mv | Universidad San Ignacio de Loyola | 
| dc.publisher.country.es_ES.fl_str_mv | PE | 
| dc.source.es_ES.fl_str_mv | Universidad San Ignacio de Loyola Repositorio Institucional - USIL | 
| dc.source.none.fl_str_mv | reponame:USIL-Institucional instname:Universidad San Ignacio de Loyola instacron:USIL | 
| instname_str | Universidad San Ignacio de Loyola | 
| instacron_str | USIL | 
| institution | USIL | 
| reponame_str | USIL-Institucional | 
| collection | USIL-Institucional | 
| bitstream.url.fl_str_mv | https://repositorio.usil.edu.pe/bitstreams/78e0ebab-eade-42fa-a9d2-f6771517976e/download https://repositorio.usil.edu.pe/bitstreams/c94affe5-d6e0-41b3-b3b3-5b8660311473/download https://repositorio.usil.edu.pe/bitstreams/f7f21ef2-8b55-45d8-8cd1-067a2473a702/download https://repositorio.usil.edu.pe/bitstreams/84f1c3dd-5526-4cac-8920-64416ea0e978/download | 
| bitstream.checksum.fl_str_mv | f9976ed1e62b1fd0bb0352d58dba7be2 40edc484cdaf3596174956c9110c3c9c 3991eaab47f979d05f70f7bbde739a3e 2d3dda58ad74f5115eacdf14630d1204 | 
| bitstream.checksumAlgorithm.fl_str_mv | MD5 MD5 MD5 MD5 | 
| repository.name.fl_str_mv | Repositorio institucional de la Universidad San Ignacio de Loyola | 
| repository.mail.fl_str_mv | repositorio.institucional@usil.edu.pe | 
| _version_ | 1846977397911453696 | 
| score | 13.0768795 | 
 Nota importante:
La información contenida en este registro es de entera responsabilidad de la institución que gestiona el repositorio institucional donde esta contenido este documento o set de datos. El CONCYTEC no se hace responsable por los contenidos (publicaciones y/o datos) accesibles a través del Repositorio Nacional Digital de Ciencia, Tecnología e Innovación de Acceso Abierto (ALICIA).
    La información contenida en este registro es de entera responsabilidad de la institución que gestiona el repositorio institucional donde esta contenido este documento o set de datos. El CONCYTEC no se hace responsable por los contenidos (publicaciones y/o datos) accesibles a través del Repositorio Nacional Digital de Ciencia, Tecnología e Innovación de Acceso Abierto (ALICIA).
 
   
   
             
            