Trabajo colegiado para mejorar las competencias del segundo grado de secundaria en el área de matemática de la Institución Educativa Pedro Pablo Atusparia

• Autor: Vergaray García, Javier
• Formato: tesis de grado
• Fecha de Publicación: 2018
• Institución: Universidad San Ignacio de Loyola
• Repositorio: USIL-Institucional
• Lenguaje: español
• OAI Identifier: oai:repositorio.usil.edu.pe:20.500.14005/6911
• Enlace del recurso: https://hdl.handle.net/20.500.14005/6911
• Nivel de acceso: acceso abierto
• Materia: Educación; Ancash (Perú : Departamento); https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01

El plan de acción como alternativa eficaz, guía las acciones del docente a la práctica sobre procesos didácticos en el área de matemática, en la institución educativa Pedro Pablo Atusparia de Sihuas; a partir de la problemática detectada e informaciones de tipo cualitativo recogidos en referencia al bajo nivel de logro de los aprendizajes, por medio de la técnica entrevista de profundidad y el monitoreo; el propósito es elevar el nivel académico y los logros de aprendizajes de los estudiantes, para ello se ha diseñado estrategias y acciones que se vinculan a los objetivos específicos propuestos. El plan de acción se fundamenta en los aportes teóricos de Bolívar, Vivianne Robinsón, Posner, Polya y Schoenfer; quienes aportan teorías con el enfoque del área, brindar acompañamiento oportuno a los docentes, entre otros importantes investigadores que han permitido tener una visión más objetiva del tratamiento del problema abordado. Se espera lograr que los docentes este empoderados en cuanto a la práctica de nuevas estrategias de trabajo, con el acompañamiento oportuno y pertinente, en un clima de buena convivencia escolar. Por lo que se concluye con las estrategias planteadas se solucionará las causas y por ende el problema, obteniendo los logros de aprendizaje satisfactorios.