Comunidades profesionales de aprendizaje para mejorar el currículo por competencias en los aprendizajes de los estudiantes del nivel secundaria

Descripción del Articulo

El trabajo académico: Plan de Acción, tiene por propósito buscar la reflexión e interpretación de la realidad y la experiencia vividas de la Comunidad Educativa, que pretende resolver la problemática: Dificultades en el logro de la competencia de comprensión de textos escritos en los estudiantes del...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autor: Gonzales Antunez, Néstor Adrian
Formato: tesis de grado
Fecha de Publicación:2018
Institución:Universidad San Ignacio de Loyola
Repositorio:USIL-Institucional
Lenguaje:español
OAI Identifier:oai:repositorio.usil.edu.pe:20.500.14005/7572
Enlace del recurso:https://hdl.handle.net/20.500.14005/7572
Nivel de acceso:acceso abierto
Materia:Educación
Lima (Perú : Departamento)
https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01
id USIL_ca38906450eb6234ae4c722493853875
oai_identifier_str oai:repositorio.usil.edu.pe:20.500.14005/7572
network_acronym_str USIL
network_name_str USIL-Institucional
repository_id_str 3128
spelling fbbbd827-fbdf-4bdb-bdc8-c6bd6685c63c-1Gonzales Antunez, Néstor Adrian2018-12-18T22:19:46Z2018-12-18T22:19:46Z2018El trabajo académico: Plan de Acción, tiene por propósito buscar la reflexión e interpretación de la realidad y la experiencia vividas de la Comunidad Educativa, que pretende resolver la problemática: Dificultades en el logro de la competencia de comprensión de textos escritos en los estudiantes del nivel secundario de la Institución Educativa Miguel Grau del distrito de Paramonga, para incrementar el logro de los aprendizajes en los estudiantes .Se diseñó y aplico un cuestionario en una muestra de tres docentes del área de Comunicación; monitoreo y acompañamiento y convivencia escolar, se arribó a la siguiente conclusión: El trabajo como líder pedagógico es sensibilizar y concientizar a los maestros para que compartan la visión institucional asumiendo un liderazgo transformacional de su práctica pedagógica en el aula, respetando ritmos y tiempo de cada uno de los maestros. Para implementar una Comunidad de Aprendizaje Profesional es necesario que los docentes se encuentren debidamente motivados, empoderados en las estrategias de trajo colegiado, jornadas de reflexión, análisis del currículo, estrategias pedagógicas de lectura, conozcan y apliquen referentes sobre el logro de la competencia de comprensión de textos escritos, bajo el enfoque critico reflexivo del liderazgo pedagógico.Trabajo académicoapplication/pdfhttps://hdl.handle.net/20.500.14005/7572spaUniversidad San Ignacio de LoyolaPEinfo:eu-repo/semantics/openAccesshttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/Universidad San Ignacio de LoyolaRepositorio Institucional - USILreponame:USIL-Institucionalinstname:Universidad San Ignacio de Loyolainstacron:USILEducaciónLima (Perú : Departamento)https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01Comunidades profesionales de aprendizaje para mejorar el currículo por competencias en los aprendizajes de los estudiantes del nivel secundariainfo:eu-repo/semantics/bachelorThesisSUNEDUPublication191359https://purl.org/pe-repo/renati/level#tituloSegundaEspecialidadhttps://purl.org/pe-repo/renati/type#trabajoAcademicoEducaciónUniversidad San Ignacio de Loyola. Escuela de PostgradoTítulo Profesional de Segunda EspecialidadSegunda Especialidad en Gestión Escolar con Liderazgo PedagógicoLICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; charset=utf-8403https://repositorio.usil.edu.pe/bitstreams/91784df1-061c-4119-b732-f38fb9e0ac68/downloadf9976ed1e62b1fd0bb0352d58dba7be2MD52ORIGINAL2018_GONZALES_ANTUNEZ_NESTOR_ADRIAN.pdf2018_GONZALES_ANTUNEZ_NESTOR_ADRIAN.pdfapplication/pdf358514https://repositorio.usil.edu.pe/bitstreams/560ab9d1-6429-44b4-a569-dc5da2f8515d/download7256626d6ecbacb13a028414e7ae09c6MD53TEXT2018_GONZALES_ANTUNEZ_NESTOR_ADRIAN.pdf.txt2018_GONZALES_ANTUNEZ_NESTOR_ADRIAN.pdf.txtExtracted texttext/plain39048https://repositorio.usil.edu.pe/bitstreams/0cae1138-bd95-43be-ac94-4ec66b5812dc/downloadac3b650982862f5728ebf69394d9f1caMD54THUMBNAIL2018_GONZALES_ANTUNEZ_NESTOR_ADRIAN.pdf.jpg2018_GONZALES_ANTUNEZ_NESTOR_ADRIAN.pdf.jpgGenerated Thumbnailimage/jpeg9017https://repositorio.usil.edu.pe/bitstreams/e544aa19-fb5e-457a-89df-1e76570d1eb5/downloade0b655d670d64607a8d9771501aefe75MD5520.500.14005/7572oai:repositorio.usil.edu.pe:20.500.14005/75722023-04-17 15:19:41.275http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/info:eu-repo/semantics/openAccesshttps://repositorio.usil.edu.peRepositorio institucional de la Universidad San Ignacio de Loyolarepositorio.institucional@usil.edu.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
dc.title.es_ES.fl_str_mv Comunidades profesionales de aprendizaje para mejorar el currículo por competencias en los aprendizajes de los estudiantes del nivel secundaria
title Comunidades profesionales de aprendizaje para mejorar el currículo por competencias en los aprendizajes de los estudiantes del nivel secundaria
spellingShingle Comunidades profesionales de aprendizaje para mejorar el currículo por competencias en los aprendizajes de los estudiantes del nivel secundaria
Gonzales Antunez, Néstor Adrian
Educación
Lima (Perú : Departamento)
https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01
title_short Comunidades profesionales de aprendizaje para mejorar el currículo por competencias en los aprendizajes de los estudiantes del nivel secundaria
title_full Comunidades profesionales de aprendizaje para mejorar el currículo por competencias en los aprendizajes de los estudiantes del nivel secundaria
title_fullStr Comunidades profesionales de aprendizaje para mejorar el currículo por competencias en los aprendizajes de los estudiantes del nivel secundaria
title_full_unstemmed Comunidades profesionales de aprendizaje para mejorar el currículo por competencias en los aprendizajes de los estudiantes del nivel secundaria
title_sort Comunidades profesionales de aprendizaje para mejorar el currículo por competencias en los aprendizajes de los estudiantes del nivel secundaria
author Gonzales Antunez, Néstor Adrian
author_facet Gonzales Antunez, Néstor Adrian
author_role author
dc.contributor.author.fl_str_mv Gonzales Antunez, Néstor Adrian
dc.subject.es_ES.fl_str_mv Educación
Lima (Perú : Departamento)
topic Educación
Lima (Perú : Departamento)
https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01
dc.subject.ocde.es_ES.fl_str_mv https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01
description El trabajo académico: Plan de Acción, tiene por propósito buscar la reflexión e interpretación de la realidad y la experiencia vividas de la Comunidad Educativa, que pretende resolver la problemática: Dificultades en el logro de la competencia de comprensión de textos escritos en los estudiantes del nivel secundario de la Institución Educativa Miguel Grau del distrito de Paramonga, para incrementar el logro de los aprendizajes en los estudiantes .Se diseñó y aplico un cuestionario en una muestra de tres docentes del área de Comunicación; monitoreo y acompañamiento y convivencia escolar, se arribó a la siguiente conclusión: El trabajo como líder pedagógico es sensibilizar y concientizar a los maestros para que compartan la visión institucional asumiendo un liderazgo transformacional de su práctica pedagógica en el aula, respetando ritmos y tiempo de cada uno de los maestros. Para implementar una Comunidad de Aprendizaje Profesional es necesario que los docentes se encuentren debidamente motivados, empoderados en las estrategias de trajo colegiado, jornadas de reflexión, análisis del currículo, estrategias pedagógicas de lectura, conozcan y apliquen referentes sobre el logro de la competencia de comprensión de textos escritos, bajo el enfoque critico reflexivo del liderazgo pedagógico.
publishDate 2018
dc.date.accessioned.none.fl_str_mv 2018-12-18T22:19:46Z
dc.date.available.none.fl_str_mv 2018-12-18T22:19:46Z
dc.date.issued.fl_str_mv 2018
dc.type.es_ES.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/bachelorThesis
format bachelorThesis
dc.identifier.uri.none.fl_str_mv https://hdl.handle.net/20.500.14005/7572
url https://hdl.handle.net/20.500.14005/7572
dc.language.iso.es_ES.fl_str_mv spa
language spa
dc.relation.ispartof.fl_str_mv SUNEDU
dc.rights.es_ES.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/openAccess
dc.rights.uri.es_ES.fl_str_mv http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/
eu_rights_str_mv openAccess
rights_invalid_str_mv http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/
dc.format.es_ES.fl_str_mv application/pdf
dc.publisher.es_ES.fl_str_mv Universidad San Ignacio de Loyola
dc.publisher.country.es_ES.fl_str_mv PE
dc.source.es_ES.fl_str_mv Universidad San Ignacio de Loyola
Repositorio Institucional - USIL
dc.source.none.fl_str_mv reponame:USIL-Institucional
instname:Universidad San Ignacio de Loyola
instacron:USIL
instname_str Universidad San Ignacio de Loyola
instacron_str USIL
institution USIL
reponame_str USIL-Institucional
collection USIL-Institucional
bitstream.url.fl_str_mv https://repositorio.usil.edu.pe/bitstreams/91784df1-061c-4119-b732-f38fb9e0ac68/download
https://repositorio.usil.edu.pe/bitstreams/560ab9d1-6429-44b4-a569-dc5da2f8515d/download
https://repositorio.usil.edu.pe/bitstreams/0cae1138-bd95-43be-ac94-4ec66b5812dc/download
https://repositorio.usil.edu.pe/bitstreams/e544aa19-fb5e-457a-89df-1e76570d1eb5/download
bitstream.checksum.fl_str_mv f9976ed1e62b1fd0bb0352d58dba7be2
7256626d6ecbacb13a028414e7ae09c6
ac3b650982862f5728ebf69394d9f1ca
e0b655d670d64607a8d9771501aefe75
bitstream.checksumAlgorithm.fl_str_mv MD5
MD5
MD5
MD5
repository.name.fl_str_mv Repositorio institucional de la Universidad San Ignacio de Loyola
repository.mail.fl_str_mv repositorio.institucional@usil.edu.pe
_version_ 1846977365235728384
score 13.088951
Comunidades profesionales de aprendizaje para mejorar el currículo por competencias en los aprendizajes de los estudiantes del nivel secundaria
Nota importante:
La información contenida en este registro es de entera responsabilidad de la institución que gestiona el repositorio institucional donde esta contenido este documento o set de datos. El CONCYTEC no se hace responsable por los contenidos (publicaciones y/o datos) accesibles a través del Repositorio Nacional Digital de Ciencia, Tecnología e Innovación de Acceso Abierto (ALICIA).

Ejemplares Similares