Acompañamiento pedagógico para la mejora de comprensión de textos escritos en la Institución Educativa Pública N° 364

Descripción del Articulo

El Plan de Acción, tiene como propósito elevar el nivel de logro de aprendizaje en la comprensión de textos escritos en los niños y niñas de la Institución Educativa N° 364 de Huari, para ello se ha considerado fortalecer la práctica pedagógica de cinco docentes en procesos didácticos y estrategias...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autor: Suárez Victoria, Marlene Lucila
Formato: tesis de grado
Fecha de Publicación:2018
Institución:Universidad San Ignacio de Loyola
Repositorio:USIL-Institucional
Lenguaje:español
OAI Identifier:oai:repositorio.usil.edu.pe:20.500.14005/4399
Enlace del recurso:https://hdl.handle.net/20.500.14005/4399
Nivel de acceso:acceso abierto
Materia:Educación
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