Gestión curricular en el desarrollo de la comprensión lectora en la Institución Educativa Pública N° 17614

Descripción del Articulo

El trabajo se realiza con el propósito de elevar la gestión curricular de la comprensión lectora en la Institución educativa N° 17614 del centro poblado La Unión Sallique, Jaén, Cajamarca, año 2018, la muestra estuvo conformada por 10 docentes de los niveles primaria y secundaria, la técnica aplicad...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autor: Vásquez Arrascue, Urbano
Formato: tesis de grado
Fecha de Publicación:2018
Institución:Universidad San Ignacio de Loyola
Repositorio:USIL-Institucional
Lenguaje:español
OAI Identifier:oai:repositorio.usil.edu.pe:20.500.14005/4947
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Nivel de acceso:acceso abierto
Materia:Educación
Cajamarca (Perú : Departamento)
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