Grupos de interaprendizaje para mejorar los logros en resolución de problemas matemáticos de la I.E. Maestro Ugo de Censi de Chacas - UGEL Asunción

• Autor: Arana Falcón, Severo Julio
• Formato: tesis de grado
• Fecha de Publicación: 2018
• Institución: Universidad San Ignacio de Loyola
• Repositorio: USIL-Institucional
• Lenguaje: español
• OAI Identifier: oai:repositorio.usil.edu.pe:20.500.14005/6324
• Enlace del recurso: https://hdl.handle.net/20.500.14005/6324
• Nivel de acceso: acceso abierto
• Materia: Educación; Ancash (Perú : Departamento); https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01

Este plan de acción nace y se plantea con la finalidad de buscar una solución a un problema latente sobre los aprendizajes en el área de matemática, debido a que desde que se puso en aplicación la evaluación censal de estudiantes, los resultados de los logros no han sido parejos con los del área de comunicación; concretamente con los de comprensión lectora. Por eso se enarbola este trabajo a fin de mejorar los logros en los aprendizajes matemáticos, sobre todo en la resolución de problemas de la vida cotidiana, donde el estudiante pone en juego todas sus capacidades a fin de lograr desarrollarlas. Para ello se está planteando diferentes acciones y alternativas que puestos a la práctica nos llevará a lograr el objetivo propuesto de incrementar los niveles de logro satisfactorio en la competencia resolución de problemas en matemática, en los estudiantes del 4° grado de primaria. Sin duda para lograr nuestro cometido vamos a trabajar de la mano con los docentes del grado y por extensión con todos los docentes de la institución porque la situación es similar en todos los grados. En este marco se desarrollarán trabajos colegiados y talleres de capacitación para los docentes a fin de ir conociendo nuevas estrategias de trabajo pedagógico, al que se hará el seguimiento mediante el monitoreo y acompañamiento en cada una de las aulas objeto del trabajo propuesto.