Gestión de soporte pedagógico en la comprensión de textos escritos de los estudiantes de la Institución Educativa Pública N° 83013

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La investigación tiene como propósito elaborar un plan de acción que permita solucionar el problema denominado, Insuficiente gestión de soporte pedagógico en la competencia de comprensión de textos escritos de los estudiantes de la Institución Educativa Pública N°83013. La muestra de estudio selecci...

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Detalles Bibliográficos
Autor: Alvarado Cubas, Carlos Martin
Formato: tesis de grado
Fecha de Publicación:2018
Institución:Universidad San Ignacio de Loyola
Repositorio:USIL-Institucional
Lenguaje:español
OAI Identifier:oai:repositorio.usil.edu.pe:20.500.14005/5969
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Nivel de acceso:acceso abierto
Materia:Educación
Cajamarca (Perú : Departamento)
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