Optimización de la comprensión de lectura en la Institución Educativa N° 70037 “Virgen De Las Mercedes” Amantani

• Autor: Mendoza Montesinos, Raul Godofredo
• Formato: tesis de grado
• Fecha de Publicación: 2018
• Institución: Universidad San Ignacio de Loyola
• Repositorio: USIL-Institucional
• Lenguaje: español
• OAI Identifier: oai:repositorio.usil.edu.pe:20.500.14005/8154
• Enlace del recurso: https://hdl.handle.net/20.500.14005/8154
• Nivel de acceso: acceso abierto
• Materia: Educación; Puno (Perú : Departamento); https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01

El Plan de Acción propuesto en la Institución Educativa Primaria N° 70037 Virgen de las Mercedes Amantani es mejorar la comprensión de lectura para fortalecer y elevar el rendimiento académico en los estudiantes, donde se ha considerado las dimensiones de gestión curricular, monitoreo, acompañamiento y evaluación (MAE) y la convivencia escolar, a través de la aplicación de variadas estrategias, como resultado del trabajo compartido entre maestros, la muestra está formada por 93 estudiantes y 10 maestros de la Institución Educativa, la técnica que se aplicó el grupo focal y el instrumento utilizado la guía de entrevista, este plan de acción da respuesta a lo obtenido de las apreciaciones de la prueba ECE y la evaluación de línea de base aplicado en la Institución Educativa, obteniendo como dificultad principal los conflictos que cada maestro posee al momento de aplicar la estrategia correspondiente en referencia a la comprensión de lectura en su práctica pedagógica, para optimar la calidad de comprensión de lectura en los escolares de la I.E. a fin de mejorar el logro de los aprendizajes, dicha propuesta, Solé, 1994 dedica sus estudios en referencia a la comprensión lectora. Los resultados obtenidos será elevar la calidad de la comprensión de lectura, optimizar resultados de la ECE y desarrollar habilidades docentes en la aplicación de estrategias de comprensión de lectura, fomentando el trabajo compartido, colegiado y lograr la colaboración de los tutores, para la elevar la comprensión de lectura de los estudiantes, esto asegurado un eficaz monitoreo y asistencia académica.