Fortalecimiento de estrategias metodológicas activas, para mejorar la comprensión lectora en los estudiantes de la I.E.P. N° 70183 Chimbo

• Autor: Lacastro Oscalla, Hermelinda María
• Formato: tesis de grado
• Fecha de Publicación: 2018
• Institución: Universidad San Ignacio de Loyola
• Repositorio: USIL-Institucional
• Lenguaje: español
• OAI Identifier: oai:repositorio.usil.edu.pe:usil/8064
• Enlace del recurso: https://repositorio.usil.edu.pe/handle/usil/8064
• Nivel de acceso: acceso abierto
• Materia: Educación; Puno (Perú : Departamento); https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01

El presente Trabajo denominado “Fortalecimiento de Estrategias Metodológicas activas para mejorar la comprensión lectora en los estudiantes de la I.E.P. N° 70183 Chimbo”. Cuyo objetivo General es optimizar el nivel de aprendizaje en comprensión de la lectura de los estudiantes de la I.E.P N° 70183 Chimbo. Así mismo motivar la predisposición de los estudiantes a la adquisición de hábitos de lectura, Fortalecer en los docentes el uso de estrategias metodológicas activas, Utilizando Técnicas como la entrevista, observación de clase e Instrumentos como la guía de entrevista y ficha de observación. Los aspectos teóricos abordados que nos han ayudado a comprender y solucionar el problema podemos citar a Sandoval, García, Subía y textos del MINEDU entre otros. La finalidad de este plan acción es demostrar la efectividad de la mejora los hábitos de lectura de los estudiantes, a través del uso de estrategias metodológicas de los docentes y el apoyo efectivo de sus padres. Finalmente se concluye diciendo que es primordial motivar y promover la lectura en los niños, para que comprendan su realidad e incrementen su lenguaje. A través de estrategias metodológicas que el docente debe usar para fomentar el interés por la lectura.