Talleres de aprendizaje sobre estrategias metodológicas y el nivel de logro de matemática en la Cuna Jardín N° 380 Pichanaki

• Autor: Espinoza Vicuña, Sandra Jeanette
• Formato: tesis de grado
• Fecha de Publicación: 2018
• Institución: Universidad San Ignacio de Loyola
• Repositorio: USIL-Institucional
• Lenguaje: español
• OAI Identifier: oai:repositorio.usil.edu.pe:20.500.14005/7486
• Enlace del recurso: https://hdl.handle.net/20.500.14005/7486
• Nivel de acceso: acceso abierto
• Materia: Educación; Junín (Perú : Departamento); https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01

El presente plan ha sido realizado con el fin de elevar el nivel de logro de aprendizaje en el área de Matemática a través de la aplicación de estrategias metodológicas en la mencionada área curricular, llevado a cabo en los estudiantes de la Institución Educativa Cuna Jardín Nº 380 de Pichanaki. Con el propósito de contribuir a elevar el logro de aprendizaje de nuestros estudiantes de Educación Inicial. El propósito de la investigación tiene como finalidad: 1) Desarrollar un análisis de estrategias metodológicas en el área de matemática que el docente maneje dentro del aula para mejorar su práctica pedagógica y obtener logros de aprendizaje, 2) Difundir estrategias metodológicas adecuadas pertinentes a nuestros estudiantes con el fin de elevar el rendimiento académico de los estudiantes, 3) Conocer y optimizar estrategias metodológicas para nuestros niños y su influencia para mejorar la práctica pedagogía de docentes en nuestra escuela y desarrollar habilidades matemáticas básicas en nuestros niños que le permitan desarrollarse en la sociedad y 4) Desarrollar procesos didácticos que favorezcan el desarrollo de capacidades en la resolución de problemas matemáticos en nuestros niños y niñas.