Estrategias de acompañamiento en los hábitos de lectura

Descripción del Articulo

La intención del plan de acción fue el “estrategias de acompañamiento en los hábitos de lectura” en la Institucion Educativa Primaria N° 70354 de Pusuyo distrito de Ilave - Puno”. La técnica que se usó fue la entrevista dirigida a la práctica docente y a los padres de familia. Los resultados que se...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autor: Luque Lima, Rosaura
Formato: tesis de grado
Fecha de Publicación:2018
Institución:Universidad San Ignacio de Loyola
Repositorio:USIL-Institucional
Lenguaje:español
OAI Identifier:oai:repositorio.usil.edu.pe:20.500.14005/8082
Enlace del recurso:https://hdl.handle.net/20.500.14005/8082
Nivel de acceso:acceso abierto
Materia:Educación
Puno (Perú : Departamento)
https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01
id USIL_7ba7e9881c6959127edd819fb5b1aa3a
oai_identifier_str oai:repositorio.usil.edu.pe:20.500.14005/8082
network_acronym_str USIL
network_name_str USIL-Institucional
repository_id_str 3128
spelling d5e7b20c-a4da-4fa1-99d7-6298c4c6a497-1Luque Lima, Rosaura2018-12-27T20:22:03Z2018-12-27T20:22:03Z2018La intención del plan de acción fue el “estrategias de acompañamiento en los hábitos de lectura” en la Institucion Educativa Primaria N° 70354 de Pusuyo distrito de Ilave - Puno”. La técnica que se usó fue la entrevista dirigida a la práctica docente y a los padres de familia. Los resultados que se desea obtener es que los docentes apliquen nuevas estrategias para crear hábitos de lectura y lograr óptimos resultados; implementar la armonía en la convivencia de los elementos que conforman la familia educativa, involucrando a las familias en la práctica de lectura permanente para equilibrar en forma saludable la buena convivencia en el hogar. Las habilidades de las lectura o llámese el hábito de leer son acciones que permitirán enlazar a los estudiantes con el mundo desconocido de nuestra realidad por lo que debería ser estimulado desde el hogar y seguir paulatinamente en cada una de las etapas de la educación formal. Esta tarea no se cumple en contados días si no paulatinamente con el pasar del tiempo y brindándole la direccionalidad a la motivación por la lectura por placer y no por imposición de tal forma que los estudiantes tomen la opción de elegir el texto que deseen leer.Trabajo académicoapplication/pdfhttps://hdl.handle.net/20.500.14005/8082spaUniversidad San Ignacio de LoyolaPEinfo:eu-repo/semantics/openAccesshttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/Universidad San Ignacio de LoyolaRepositorio Institucional - USILreponame:USIL-Institucionalinstname:Universidad San Ignacio de Loyolainstacron:USILEducaciónPuno (Perú : Departamento)https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01Estrategias de acompañamiento en los hábitos de lecturainfo:eu-repo/semantics/bachelorThesisSUNEDUPublication191359https://purl.org/pe-repo/renati/level#tituloSegundaEspecialidadhttps://purl.org/pe-repo/renati/type#trabajoAcademicoEducaciónUniversidad San Ignacio de Loyola. Escuela de PostgradoTítulo Profesional de Segunda EspecialidadSegunda Especialidad en Gestión Escolar con Liderazgo PedagógicoORIGINAL2018_LUQUE_LIMA_ROSAURA.pdf2018_LUQUE_LIMA_ROSAURA.pdfTexto completoapplication/pdf702613https://repositorio.usil.edu.pe/bitstreams/77c0eb40-6321-467a-8567-61d2b0d71cab/download14b632fe05ea8fdebe7031a1a12da617MD54LICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; charset=utf-8403https://repositorio.usil.edu.pe/bitstreams/2a282488-4b92-40ef-a1e1-3381474ce856/downloadf9976ed1e62b1fd0bb0352d58dba7be2MD52TEXT2018_LUQUE_LIMA_ROSAURA.pdf.txt2018_LUQUE_LIMA_ROSAURA.pdf.txtExtracted texttext/plain45517https://repositorio.usil.edu.pe/bitstreams/b981df24-3ee2-40a9-b314-1d9495ba3ae3/downloadd8a291693716e2df96ab1d500deffaabMD55THUMBNAIL2018_LUQUE_LIMA_ROSAURA.pdf.jpg2018_LUQUE_LIMA_ROSAURA.pdf.jpgGenerated Thumbnailimage/jpeg7906https://repositorio.usil.edu.pe/bitstreams/9dad07bf-c466-4078-9a89-a09a94f2f2e5/downloaddc73a04e4ecd76bc982de30af4ce1339MD5620.500.14005/8082oai:repositorio.usil.edu.pe:20.500.14005/80822023-04-17 10:17:17.744http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/info:eu-repo/semantics/openAccesshttps://repositorio.usil.edu.peRepositorio institucional de la Universidad San Ignacio de Loyolarepositorio.institucional@usil.edu.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
dc.title.es_ES.fl_str_mv Estrategias de acompañamiento en los hábitos de lectura
title Estrategias de acompañamiento en los hábitos de lectura
spellingShingle Estrategias de acompañamiento en los hábitos de lectura
Luque Lima, Rosaura
Educación
Puno (Perú : Departamento)
https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01
title_short Estrategias de acompañamiento en los hábitos de lectura
title_full Estrategias de acompañamiento en los hábitos de lectura
title_fullStr Estrategias de acompañamiento en los hábitos de lectura
title_full_unstemmed Estrategias de acompañamiento en los hábitos de lectura
title_sort Estrategias de acompañamiento en los hábitos de lectura
author Luque Lima, Rosaura
author_facet Luque Lima, Rosaura
author_role author
dc.contributor.author.fl_str_mv Luque Lima, Rosaura
dc.subject.es_ES.fl_str_mv Educación
Puno (Perú : Departamento)
topic Educación
Puno (Perú : Departamento)
https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01
dc.subject.ocde.es_ES.fl_str_mv https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01
description La intención del plan de acción fue el “estrategias de acompañamiento en los hábitos de lectura” en la Institucion Educativa Primaria N° 70354 de Pusuyo distrito de Ilave - Puno”. La técnica que se usó fue la entrevista dirigida a la práctica docente y a los padres de familia. Los resultados que se desea obtener es que los docentes apliquen nuevas estrategias para crear hábitos de lectura y lograr óptimos resultados; implementar la armonía en la convivencia de los elementos que conforman la familia educativa, involucrando a las familias en la práctica de lectura permanente para equilibrar en forma saludable la buena convivencia en el hogar. Las habilidades de las lectura o llámese el hábito de leer son acciones que permitirán enlazar a los estudiantes con el mundo desconocido de nuestra realidad por lo que debería ser estimulado desde el hogar y seguir paulatinamente en cada una de las etapas de la educación formal. Esta tarea no se cumple en contados días si no paulatinamente con el pasar del tiempo y brindándole la direccionalidad a la motivación por la lectura por placer y no por imposición de tal forma que los estudiantes tomen la opción de elegir el texto que deseen leer.
publishDate 2018
dc.date.accessioned.none.fl_str_mv 2018-12-27T20:22:03Z
dc.date.available.none.fl_str_mv 2018-12-27T20:22:03Z
dc.date.issued.fl_str_mv 2018
dc.type.es_ES.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/bachelorThesis
format bachelorThesis
dc.identifier.uri.none.fl_str_mv https://hdl.handle.net/20.500.14005/8082
url https://hdl.handle.net/20.500.14005/8082
dc.language.iso.es_ES.fl_str_mv spa
language spa
dc.relation.ispartof.fl_str_mv SUNEDU
dc.rights.es_ES.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/openAccess
dc.rights.uri.es_ES.fl_str_mv http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/
eu_rights_str_mv openAccess
rights_invalid_str_mv http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/
dc.format.es_ES.fl_str_mv application/pdf
dc.publisher.es_ES.fl_str_mv Universidad San Ignacio de Loyola
dc.publisher.country.es_ES.fl_str_mv PE
dc.source.es_ES.fl_str_mv Universidad San Ignacio de Loyola
Repositorio Institucional - USIL
dc.source.none.fl_str_mv reponame:USIL-Institucional
instname:Universidad San Ignacio de Loyola
instacron:USIL
instname_str Universidad San Ignacio de Loyola
instacron_str USIL
institution USIL
reponame_str USIL-Institucional
collection USIL-Institucional
bitstream.url.fl_str_mv https://repositorio.usil.edu.pe/bitstreams/77c0eb40-6321-467a-8567-61d2b0d71cab/download
https://repositorio.usil.edu.pe/bitstreams/2a282488-4b92-40ef-a1e1-3381474ce856/download
https://repositorio.usil.edu.pe/bitstreams/b981df24-3ee2-40a9-b314-1d9495ba3ae3/download
https://repositorio.usil.edu.pe/bitstreams/9dad07bf-c466-4078-9a89-a09a94f2f2e5/download
bitstream.checksum.fl_str_mv 14b632fe05ea8fdebe7031a1a12da617
f9976ed1e62b1fd0bb0352d58dba7be2
d8a291693716e2df96ab1d500deffaab
dc73a04e4ecd76bc982de30af4ce1339
bitstream.checksumAlgorithm.fl_str_mv MD5
MD5
MD5
MD5
repository.name.fl_str_mv Repositorio institucional de la Universidad San Ignacio de Loyola
repository.mail.fl_str_mv repositorio.institucional@usil.edu.pe
_version_ 1846976677395038208
score 13.0768795
Nota importante:
La información contenida en este registro es de entera responsabilidad de la institución que gestiona el repositorio institucional donde esta contenido este documento o set de datos. El CONCYTEC no se hace responsable por los contenidos (publicaciones y/o datos) accesibles a través del Repositorio Nacional Digital de Ciencia, Tecnología e Innovación de Acceso Abierto (ALICIA).