Comunidad profesional de aprendizaje para favorecer aprendizajes en el área de matemática en la Institución Educativa Pública N° 5036, Callao

• Autor: Vega Eufracio, Luis Isidro
• Formato: tesis de grado
• Fecha de Publicación: 2018
• Institución: Universidad San Ignacio de Loyola
• Repositorio: USIL-Institucional
• Lenguaje: español
• OAI Identifier: oai:repositorio.usil.edu.pe:20.500.14005/6961
• Enlace del recurso: https://hdl.handle.net/20.500.14005/6961
• Nivel de acceso: acceso abierto
• Materia: Educación; Callao (Perú : Provincia Constitucional); https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01

El Plan de Acción, pretende implementar una Comunidad profesional de aprendizaje con los docentes como un proceso formativo para mejorar desempeño pedagógico a fin de mejorar los aprendizajes de los estudiantes. La muestra de tiene a los docentes del nivel primario, en el ejercicio de un liderazgo pedagógico que tiene como compromiso fortalecer capacidades de los docentes, desde el Marco del Buen desempeño Directivos en uno de los dominios establece como función la orientación de los procesos pedagógicos con la finalidad de ir mejorando los aprendizajes de los estudiantes. Esto por haberse presentado el problema: Bajo nivel de aprendizaje en el área de Matemática, en los estudiantes del V ciclo de la Institución Educativa N°5036 Rafael Belaunde Diez Canseco, la intención es que a través de las comunidades profesionales los docentes puedan compartir experiencias exitosas, alineados a Currículo nacional.