Comunidad profesional de aprendizaje para favorecer los aprendizajes en el área de comunicación de la Institución Educativa Inicial Pública N° 70, Callao

• Autor: Berna Córdova, Niela Cecilia
• Formato: tesis de grado
• Fecha de Publicación: 2018
• Institución: Universidad San Ignacio de Loyola
• Repositorio: USIL-Institucional
• Lenguaje: español
• OAI Identifier: oai:repositorio.usil.edu.pe:20.500.14005/6946
• Enlace del recurso: https://hdl.handle.net/20.500.14005/6946
• Nivel de acceso: acceso abierto
• Materia: Educación; Callao (Perú : Provincia Constitucional); https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01

El propósito del Plan de Acción es incrementar los logros de aprendizajes en los estudiantes en el área de Comunicación, se elaboró el histórico de aprendizajes donde se evidenció el problema: Bajo nivel de logro de aprendizajes en la competencia: Se comunica oralmente en su lengua materna del área de Comunicación en los estudiantes del Ciclo II en la Institución Educativa Inicial Pública N° 70 de Callao. Para recoger la información se utilizó la técnica Entrevista a profundidad, que se aplicó a ocho docentes, y el instrumento guía de entrevista. En los resultados se usaron aplicativos estadísticos obteniendo como causas: La aplicación de estrategias didácticas rutinarias para el desarrollo de la competencia oralidad, el limitado acompañamiento para mejorar la práctica pedagógica y el uso limitado de estrategias para el manejo de conflictos. Se solucionará el problema empleando estrategias como: Comunidad Profesional de Aprendizaje y Acompañamiento a la práctica pedagógica. Se concluye que: El trabajo académico es viable, que la mejora de los aprendizajes será a través de la buena práctica pedagógica de las docentes, para revertir la problemática se trabajará en comunidad donde todos apuntan al objetivo de liderazgo fortalecido del directivo a través de un Plan de Acción.