Gestión de soporte docente para la aplicación de estrategias de comprensión lectora en la Institución Educativa Pública N° 82657

Descripción del Articulo

La investigación tiene como finalidad elaborar un plan de acción para dar solución al problema priorizado denominado; gestión de soporte docente para la aplicación de estrategias de comprensión lectora en la institución educativa pública N° 82657. La muestra de estudio la conforman alumnos, madres d...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autor: Namoc Roman, María Victoria
Formato: tesis de grado
Fecha de Publicación:2018
Institución:Universidad San Ignacio de Loyola
Repositorio:USIL-Institucional
Lenguaje:español
OAI Identifier:oai:repositorio.usil.edu.pe:20.500.14005/5158
Enlace del recurso:https://hdl.handle.net/20.500.14005/5158
Nivel de acceso:acceso abierto
Materia:Educación
Cajamarca (Perú : Departamento)
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