Gestión curricular para mejorar el rendimiento de las competencias matemáticas en los estudiantes de la Institución Educativa Pública N° 16453
Descripción del Articulo
El presente trabajo se desarrolla con el propósito de indagar las causas y efectos de los deficientes resultados en el aprendizaje de las matemáticas en la I. E. N° 16453, caserío Los Llanos, distrito y provincia de San Ignacio- Cajamarca ,a través de evidencias como son: actas de evaluación final,...
| Autor: | |
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| Formato: | tesis de grado |
| Fecha de Publicación: | 2018 |
| Institución: | Universidad San Ignacio de Loyola |
| Repositorio: | USIL-Institucional |
| Lenguaje: | español |
| OAI Identifier: | oai:repositorio.usil.edu.pe:20.500.14005/5135 |
| Enlace del recurso: | https://hdl.handle.net/20.500.14005/5135 |
| Nivel de acceso: | acceso abierto |
| Materia: | Educación Cajamarca (Perú : Departamento) https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01 |
| Sumario: | El presente trabajo se desarrolla con el propósito de indagar las causas y efectos de los deficientes resultados en el aprendizaje de las matemáticas en la I. E. N° 16453, caserío Los Llanos, distrito y provincia de San Ignacio- Cajamarca ,a través de evidencias como son: actas de evaluación final, resultados de la evaluación censal y cuadernillos de respuestas de los estudiantes, encuesta al docente del 2° grado y; de esta manera descubrir las estrategias para mejorar el rendimiento de las competencias matemáticas en los estudiantes del primer al sexto grado de educación primaria. |
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Nota importante:
La información contenida en este registro es de entera responsabilidad de la institución que gestiona el repositorio institucional donde esta contenido este documento o set de datos. El CONCYTEC no se hace responsable por los contenidos (publicaciones y/o datos) accesibles a través del Repositorio Nacional Digital de Ciencia, Tecnología e Innovación de Acceso Abierto (ALICIA).
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