Plan de acompañamiento a la práctica pedagógica en planificación curricular en la Institución Educativa Pública Nº 16882

• Autor: Villalobos Pérez, Marleny
• Formato: tesis de grado
• Fecha de Publicación: 2018
• Institución: Universidad San Ignacio de Loyola
• Repositorio: USIL-Institucional
• Lenguaje: español
• OAI Identifier: oai:repositorio.usil.edu.pe:20.500.14005/5886
• Enlace del recurso: https://hdl.handle.net/20.500.14005/5886
• Nivel de acceso: acceso abierto
• Materia: Educación; Cajamarca (Perú : Departamento); https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01

El Plan de Acción tiene como propósito mejorar la gestión en la planificación curricular de la IE. N° 16882, contextualizada a las necesidades e intereses de los estudiantes, aplicando los aprendizajes logrados por el directivo durante el proceso de formación como líder pedagógico, orientados en a la solución del problema priorizado. La población y muestra está compuesta por cuatro docentes tomadas de forma intencional; a la que se le aplica la técnica de la encuesta a profundidad, teniendo como instrumento la guía de entrevista, conteniendo seis ítems relacionadas a las causas y alternativas de solución, las mismas que son viables, relevantes, pertinentes y eficientes en espacio y tiempo. Así mismo busca cumplir con las exigencias emitidas por el Minedu en las Normas y Leyes educativas. En conclusión, su importancia se basa en que es una herramienta relevante y muy útil para reflexionar sobre el rol de los líderes pedagógicos en una nueva escuela que construye aprendizajes significativos.