Gestión curricular para el logro de la comprensión lectora en los estudiantes de la Institución Educativa Pública N°82305

Descripción del Articulo

El presente plan de acción” Fortalecimiento de la gestión curricular para el logro de la comprensión lectora en los estudiantes de la Institución Educativa pública N° 82305 de Quinua Cruz”, tiene como propósito aplicar los aprendizajes brindados en la formación de la Segunda Especialidad por la Univ...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autor: Pérez Iglesias, María Milenne
Formato: tesis de grado
Fecha de Publicación:2018
Institución:Universidad San Ignacio de Loyola
Repositorio:USIL-Institucional
Lenguaje:español
OAI Identifier:oai:repositorio.usil.edu.pe:20.500.14005/5825
Enlace del recurso:https://hdl.handle.net/20.500.14005/5825
Nivel de acceso:acceso abierto
Materia:Educación
Cajamarca (Perú : Departamento)
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