Estilos de liderazgo en los docentes de nivel secundario de la Red Educativa N° 06 de la región Callao

Descripción del Articulo

In schools considered successful, studies show that instructional leadership is one of the determining factors for the achievement of the objectives of the education system. The purpose of this research is to establish the leadership style that predominates in secondary level teachers of the Educati...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autor: Gutiérrez Palomino, Fredi Edison
Formato: tesis de maestría
Fecha de Publicación:2010
Institución:Universidad San Ignacio de Loyola
Repositorio:USIL-Institucional
Lenguaje:español
OAI Identifier:oai:repositorio.usil.edu.pe:20.500.14005/1188
Enlace del recurso:https://hdl.handle.net/20.500.14005/1188
Nivel de acceso:acceso abierto
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Criterion-referenced evaluation
Eficacia del centro de enseñanza
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description In schools considered successful, studies show that instructional leadership is one of the determining factors for the achievement of the objectives of the education system. The purpose of this research is to establish the leadership style that predominates in secondary level teachers of the Educational Network N ° 6 of Callao. The research is a descriptive methodology which sample the 99 teachers who belong to two educational institutions. The instrument used is the leadership style questionnaire CELID-A, which provides information on three leadership styles: transformational, transactional, and laissez faire. The results show that teachers transformational style predominates, with a high dominance of the subdomain Inspiration, with higher scores of female teachers.
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spelling fec65dd9-a822-4091-8e9a-e408152ec843-1Flores Valdiviezo, Hernán Gerardo221d65a1-eec0-4f79-9b95-9b32db2aeb51-1Gutiérrez Palomino, Fredi Edison2010In schools considered successful, studies show that instructional leadership is one of the determining factors for the achievement of the objectives of the education system. The purpose of this research is to establish the leadership style that predominates in secondary level teachers of the Educational Network N ° 6 of Callao. The research is a descriptive methodology which sample the 99 teachers who belong to two educational institutions. The instrument used is the leadership style questionnaire CELID-A, which provides information on three leadership styles: transformational, transactional, and laissez faire. The results show that teachers transformational style predominates, with a high dominance of the subdomain Inspiration, with higher scores of female teachers.En las escuelas consideradas eficaces, los estudios muestran que el liderazgo docente es uno de los factores determinantes para el logro de los objetivos del sistema educativo. El propósito de la presente investigación es establecer el estilo de liderazgo que predomina en los docentes de nivel secundaria de la Red Educativa N° 6 del Callao. La investigación corresponde a una metodología descriptiva cuya muestra la constituyen 99 docentes que pertenecen a dos instituciones educativas. El instrumento utilizado es el cuestionario de estilos de liderazgo CELID-A, la cual proporciona información sobre tres estilos de liderazgo: transformacional, transaccional y laissez faire. Los resultados muestran que en los docentes predomina el estilo transformacional, con un alto dominio de la subdimensión Inspiración, siendo más elevadas las puntuaciones en docentes de género femenino.Tesisapplication/pdfhttps://hdl.handle.net/20.500.14005/1188spaUniversidad San Ignacio de LoyolaPEhttp://repositorio.usil.edu.pe/handle/123456789/370SUNEDUinfo:eu-repo/semantics/openAccesshttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/Universidad San Ignacio de LoyolaRepositorio Institucional - USILreponame:USIL-Institucionalinstname:Universidad San Ignacio de Loyolainstacron:USILSchool effectivenessSecondary schoolsCriterion-referenced evaluationEficacia del centro de enseñanzaEscuela secundariaEvaluación por objetivoshttps://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01Estilos de liderazgo en los docentes de nivel secundario de la Red Educativa N° 06 de la región Callaoinfo:eu-repo/semantics/masterThesisinfo:eu-repo/semantics/publishedVersionPublication06055101https://orcid.org/0000-0002-0542-7690191397https://purl.org/pe-repo/renati/level#maestrohttps://purl.org/pe-repo/renati/type#tesisEducaciónUniversidad San Ignacio de Loyola. Escuela de PostgradoMaestríaMaestro en Educación con Mención en Evaluación y Acreditación de la Calidad de la educaciónORIGINAL2010_Gutiérrez_Estilos de liderazgo en los docentes de nivel secundario de la Red Educativa N° de la Región Callao.pdf2010_Gutiérrez_Estilos de liderazgo en los docentes de nivel secundario de la Red Educativa N° de la Región Callao.pdfapplication/pdf1361523https://repositorio.usil.edu.pe/bitstreams/758e3f29-6a70-47cf-ad17-b1e5c830a88e/downloade6216de1f181904c534228ca554454cbMD51TEXT2010_Gutiérrez_Estilos de liderazgo en los docentes de nivel secundario de la Red Educativa N° de la Región Callao.pdf.txt2010_Gutiérrez_Estilos de liderazgo en los docentes de nivel secundario de la Red Educativa N° de la Región Callao.pdf.txtExtracted texttext/plain138842https://repositorio.usil.edu.pe/bitstreams/acc1a1a6-f509-45af-ad08-dd2dc649c0f9/download04c375c68e1def6f2113853bb5d1d4efMD52THUMBNAIL2010_Gutiérrez_Estilos de liderazgo en los docentes de nivel secundario de la Red Educativa N° de la Región Callao.pdf.jpg2010_Gutiérrez_Estilos de liderazgo en los docentes de nivel secundario de la Red Educativa N° de la Región Callao.pdf.jpgGenerated Thumbnailimage/jpeg8264https://repositorio.usil.edu.pe/bitstreams/49ad42a2-0b9e-4e7e-a0eb-f98df32e23b3/download94bcbb973cf4923766c3569cee5b9984MD5320.500.14005/1188oai:repositorio.usil.edu.pe:20.500.14005/11882023-04-17 10:57:37.419http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/info:eu-repo/semantics/openAccesshttps://repositorio.usil.edu.peRepositorio institucional de la Universidad San Ignacio de Loyolarepositorio.institucional@usil.edu.pe
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