Comunidades profesionales de aprendizaje para mejorar la producción de textos de los estudiantes de educación primaria de la I.E. Nº 86361 de Acopara - Huantar

Descripción del Articulo

El Plan de Acción cuyo nombre, comunidades profesionales de aprendizaje para mejorar la producción de textos en los estudiantes de la Institución Educativa Nº 86361 de Acopara- Huantar. Se comenzó con la identificación y esclarecimiento de problemas, para lo cual se ejecutó el recojo de encuesta a p...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autor: Atencia Garcia, Limber Gidio
Formato: tesis de grado
Fecha de Publicación:2018
Institución:Universidad San Ignacio de Loyola
Repositorio:USIL-Institucional
Lenguaje:español
OAI Identifier:oai:repositorio.usil.edu.pe:20.500.14005/4304
Enlace del recurso:https://hdl.handle.net/20.500.14005/4304
Nivel de acceso:acceso abierto
Materia:Educación
Ancash (Perú : Departamento)
https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01
id USIL_04a5c0f31ea73b7271940bcbe098c864
oai_identifier_str oai:repositorio.usil.edu.pe:20.500.14005/4304
network_acronym_str USIL
network_name_str USIL-Institucional
repository_id_str 3128
spelling a8612069-b79e-4e1e-9547-771100324d66-1Atencia Garcia, Limber Gidio2018-12-10T17:22:43Z2018-12-10T17:22:43Z2018El Plan de Acción cuyo nombre, comunidades profesionales de aprendizaje para mejorar la producción de textos en los estudiantes de la Institución Educativa Nº 86361 de Acopara- Huantar. Se comenzó con la identificación y esclarecimiento de problemas, para lo cual se ejecutó el recojo de encuesta a partir del problema priorizado a través de un trabajo de campo específico que contendrá recolectar datos mediante la observación directa de tipo racial. Es decir, con elección de instrumentos para la selección de datos como guías de observación y guías de entrevista. Mediante procesamiento de información conseguida manejando las técnicas de clasificación, debido al análisis e interpretación de resultados de cada uno de los instrumentos, por último, se diseñaron las alternativas de solución.Trabajo académicoapplication/pdfhttps://hdl.handle.net/20.500.14005/4304spaUniversidad San Ignacio de LoyolaPEinfo:eu-repo/semantics/openAccesshttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/Universidad San Ignacio de LoyolaRepositorio Institucional - USILreponame:USIL-Institucionalinstname:Universidad San Ignacio de Loyolainstacron:USILEducaciónAncash (Perú : Departamento)https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01Comunidades profesionales de aprendizaje para mejorar la producción de textos de los estudiantes de educación primaria de la I.E. Nº 86361 de Acopara - Huantarinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesisSUNEDUPublication191359https://purl.org/pe-repo/renati/level#tituloSegundaEspecialidadhttps://purl.org/pe-repo/renati/type#trabajoAcademicoEducaciónUniversidad San Ignacio de Loyola. Escuela de PostgradoTítulo Profesional de Segunda EspecialidadSegunda Especialidad en Gestión Escolar con Liderazgo PedagógicoORIGINAL2018_ATENCIA_GARCIA_LIMBER_GIDIO.pdf2018_ATENCIA_GARCIA_LIMBER_GIDIO.pdfTexto completoapplication/pdf1320834https://repositorio.usil.edu.pe/bitstreams/63621bbb-46be-4f1d-9778-bc2258c030bd/downloade892efce38addb6c344d0ad849e42da9MD54LICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; charset=utf-8403https://repositorio.usil.edu.pe/bitstreams/1faf421b-2bec-4f13-b53c-42dc63a44d24/downloadf9976ed1e62b1fd0bb0352d58dba7be2MD52TEXT2018_ATENCIA_GARCIA_LIMBER_GIDIO.pdf.txt2018_ATENCIA_GARCIA_LIMBER_GIDIO.pdf.txtExtracted texttext/plain67164https://repositorio.usil.edu.pe/bitstreams/3f8e5bff-b5e4-4e78-943b-3af9dd18b447/download8cc405da0ce6f35512a9fa42fc0e4f78MD55THUMBNAIL2018_ATENCIA_GARCIA_LIMBER_GIDIO.pdf.jpg2018_ATENCIA_GARCIA_LIMBER_GIDIO.pdf.jpgGenerated Thumbnailimage/jpeg9530https://repositorio.usil.edu.pe/bitstreams/8f8ad7cb-f518-4e5b-8b60-f82f4532d9bf/downloadf4e3381065ca8d1c5a96558a20e778a7MD5620.500.14005/4304oai:repositorio.usil.edu.pe:20.500.14005/43042023-04-17 11:13:51.342http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/info:eu-repo/semantics/openAccesshttps://repositorio.usil.edu.peRepositorio institucional de la Universidad San Ignacio de Loyolarepositorio.institucional@usil.edu.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
dc.title.es_ES.fl_str_mv Comunidades profesionales de aprendizaje para mejorar la producción de textos de los estudiantes de educación primaria de la I.E. Nº 86361 de Acopara - Huantar
title Comunidades profesionales de aprendizaje para mejorar la producción de textos de los estudiantes de educación primaria de la I.E. Nº 86361 de Acopara - Huantar
spellingShingle Comunidades profesionales de aprendizaje para mejorar la producción de textos de los estudiantes de educación primaria de la I.E. Nº 86361 de Acopara - Huantar
Atencia Garcia, Limber Gidio
Educación
Ancash (Perú : Departamento)
https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01
title_short Comunidades profesionales de aprendizaje para mejorar la producción de textos de los estudiantes de educación primaria de la I.E. Nº 86361 de Acopara - Huantar
title_full Comunidades profesionales de aprendizaje para mejorar la producción de textos de los estudiantes de educación primaria de la I.E. Nº 86361 de Acopara - Huantar
title_fullStr Comunidades profesionales de aprendizaje para mejorar la producción de textos de los estudiantes de educación primaria de la I.E. Nº 86361 de Acopara - Huantar
title_full_unstemmed Comunidades profesionales de aprendizaje para mejorar la producción de textos de los estudiantes de educación primaria de la I.E. Nº 86361 de Acopara - Huantar
title_sort Comunidades profesionales de aprendizaje para mejorar la producción de textos de los estudiantes de educación primaria de la I.E. Nº 86361 de Acopara - Huantar
author Atencia Garcia, Limber Gidio
author_facet Atencia Garcia, Limber Gidio
author_role author
dc.contributor.author.fl_str_mv Atencia Garcia, Limber Gidio
dc.subject.es_ES.fl_str_mv Educación
Ancash (Perú : Departamento)
topic Educación
Ancash (Perú : Departamento)
https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01
dc.subject.ocde.es_ES.fl_str_mv https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01
description El Plan de Acción cuyo nombre, comunidades profesionales de aprendizaje para mejorar la producción de textos en los estudiantes de la Institución Educativa Nº 86361 de Acopara- Huantar. Se comenzó con la identificación y esclarecimiento de problemas, para lo cual se ejecutó el recojo de encuesta a partir del problema priorizado a través de un trabajo de campo específico que contendrá recolectar datos mediante la observación directa de tipo racial. Es decir, con elección de instrumentos para la selección de datos como guías de observación y guías de entrevista. Mediante procesamiento de información conseguida manejando las técnicas de clasificación, debido al análisis e interpretación de resultados de cada uno de los instrumentos, por último, se diseñaron las alternativas de solución.
publishDate 2018
dc.date.accessioned.none.fl_str_mv 2018-12-10T17:22:43Z
dc.date.available.none.fl_str_mv 2018-12-10T17:22:43Z
dc.date.issued.fl_str_mv 2018
dc.type.es_ES.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/bachelorThesis
format bachelorThesis
dc.identifier.uri.none.fl_str_mv https://hdl.handle.net/20.500.14005/4304
url https://hdl.handle.net/20.500.14005/4304
dc.language.iso.es_ES.fl_str_mv spa
language spa
dc.relation.ispartof.fl_str_mv SUNEDU
dc.rights.es_ES.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/openAccess
dc.rights.uri.es_ES.fl_str_mv http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/
eu_rights_str_mv openAccess
rights_invalid_str_mv http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/
dc.format.es_ES.fl_str_mv application/pdf
dc.publisher.es_ES.fl_str_mv Universidad San Ignacio de Loyola
dc.publisher.country.es_ES.fl_str_mv PE
dc.source.es_ES.fl_str_mv Universidad San Ignacio de Loyola
Repositorio Institucional - USIL
dc.source.none.fl_str_mv reponame:USIL-Institucional
instname:Universidad San Ignacio de Loyola
instacron:USIL
instname_str Universidad San Ignacio de Loyola
instacron_str USIL
institution USIL
reponame_str USIL-Institucional
collection USIL-Institucional
bitstream.url.fl_str_mv https://repositorio.usil.edu.pe/bitstreams/63621bbb-46be-4f1d-9778-bc2258c030bd/download
https://repositorio.usil.edu.pe/bitstreams/1faf421b-2bec-4f13-b53c-42dc63a44d24/download
https://repositorio.usil.edu.pe/bitstreams/3f8e5bff-b5e4-4e78-943b-3af9dd18b447/download
https://repositorio.usil.edu.pe/bitstreams/8f8ad7cb-f518-4e5b-8b60-f82f4532d9bf/download
bitstream.checksum.fl_str_mv e892efce38addb6c344d0ad849e42da9
f9976ed1e62b1fd0bb0352d58dba7be2
8cc405da0ce6f35512a9fa42fc0e4f78
f4e3381065ca8d1c5a96558a20e778a7
bitstream.checksumAlgorithm.fl_str_mv MD5
MD5
MD5
MD5
repository.name.fl_str_mv Repositorio institucional de la Universidad San Ignacio de Loyola
repository.mail.fl_str_mv repositorio.institucional@usil.edu.pe
_version_ 1852684236109119488
score 13.455904
Comunidades profesionales de aprendizaje para mejorar la producción de textos de los estudiantes de educación primaria de la I.E. Nº 86361 de Acopara - Huantar
Nota importante:
La información contenida en este registro es de entera responsabilidad de la institución que gestiona el repositorio institucional donde esta contenido este documento o set de datos. El CONCYTEC no se hace responsable por los contenidos (publicaciones y/o datos) accesibles a través del Repositorio Nacional Digital de Ciencia, Tecnología e Innovación de Acceso Abierto (ALICIA).

Ejemplares Similares