“Nivel de logro de aprendizaje en el área de matemática de los estudiantes de la Institución Educativa primaria N° 70557 de Collana – Cabana - San Román - Puno”

• Autor: Ticona Flores, Cipriano
• Formato: tesis de grado
• Fecha de Publicación: 2018
• Institución: Universidad San Ignacio de Loyola
• Repositorio: USIL-Institucional
• Lenguaje: español
• OAI Identifier: oai:repositorio.usil.edu.pe:20.500.14005/8301
• Enlace del recurso: https://hdl.handle.net/20.500.14005/8301
• Nivel de acceso: acceso abierto
• Materia: Educación; Puno (Perú : Departamento); https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01

Elevar el nivel de aprendizaje en el área e Matemática, es el reto que requiere una solución pronta en la Institución Educativa Primaria N° 70 557 del Cetro Poblado de Collana, para que los estudiantes que egresen tengan la competencia de solucionar problemas de distinta naturaleza empleando variedad de estrategias y que la matemática les sirva en la vida práctica y deje de ser abstracto para ellos; pues, frente a la dificultad de los docentes en el empleo de procesos didácticos en el área de Matemática, limitado monitoreo y acompañamiento en la práctica pedagógica de los docentes y las agresiones verbales y físicas en el aula, es de urgencia implementar el trabajo colegiado, la comunidad profesional de aprendizaje y la ejecución del monitoreo y acompañamiento pedagógico, para fortalecer el empleo adecuado de procesos didácticos en el Área de Matemática y para gestionar estrategias de solución de conflictos, estrategias que permitirán elevar el nivel de logro de aprendizaje en el área de Matemática de los estudiantes de la Institución Educativa Primaria N° 70557 de Collana. Para el diagnostico se empleó la técnica de la entrevista a docentes y educandos, empleando el instrumentos de guía de entrevista.