Influencia del programa educativo “APRECIARTE” en la apreciación artística de los estudiantes de cuarto de secundaria de una institución educativa de Lima provincia, 2019

Descripción del Articulo

La presente investigación de tipo cuantitativo tiene como objetivo principal evaluar la aplicación del programa educativo de enfoque constructivista APRECIARTE, a base de las piezas de la pinacoteca del Museo Central, en el desarrollo de la apreciación artística de los alumnos de cuarto de secundari...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autor: López Vásquez, Patricia Cecilia
Formato: tesis de maestría
Fecha de Publicación:2020
Institución:Universidad Ricardo Palma
Repositorio:URP-Tesis
Lenguaje:español
OAI Identifier:oai:repositorio.urp.edu.pe:20.500.14138/4016
Enlace del recurso:https://hdl.handle.net/20.500.14138/4016
Nivel de acceso:acceso abierto
Materia:programa educativo
apreciación artística
descripción
análisis
interpretación
juicio
https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#6.04.01
id URPU_990f08d5adbbb2d8fa501444dc90b8e3
oai_identifier_str oai:repositorio.urp.edu.pe:20.500.14138/4016
network_acronym_str URPU
network_name_str URP-Tesis
repository_id_str 4057
dc.title.es_ES.fl_str_mv Influencia del programa educativo “APRECIARTE” en la apreciación artística de los estudiantes de cuarto de secundaria de una institución educativa de Lima provincia, 2019
title Influencia del programa educativo “APRECIARTE” en la apreciación artística de los estudiantes de cuarto de secundaria de una institución educativa de Lima provincia, 2019
spellingShingle Influencia del programa educativo “APRECIARTE” en la apreciación artística de los estudiantes de cuarto de secundaria de una institución educativa de Lima provincia, 2019
López Vásquez, Patricia Cecilia
programa educativo
apreciación artística
descripción
análisis
interpretación
juicio
https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#6.04.01
title_short Influencia del programa educativo “APRECIARTE” en la apreciación artística de los estudiantes de cuarto de secundaria de una institución educativa de Lima provincia, 2019
title_full Influencia del programa educativo “APRECIARTE” en la apreciación artística de los estudiantes de cuarto de secundaria de una institución educativa de Lima provincia, 2019
title_fullStr Influencia del programa educativo “APRECIARTE” en la apreciación artística de los estudiantes de cuarto de secundaria de una institución educativa de Lima provincia, 2019
title_full_unstemmed Influencia del programa educativo “APRECIARTE” en la apreciación artística de los estudiantes de cuarto de secundaria de una institución educativa de Lima provincia, 2019
title_sort Influencia del programa educativo “APRECIARTE” en la apreciación artística de los estudiantes de cuarto de secundaria de una institución educativa de Lima provincia, 2019
author López Vásquez, Patricia Cecilia
author_facet López Vásquez, Patricia Cecilia
author_role author
dc.contributor.advisor.fl_str_mv Tavera Tavera, Anita
dc.contributor.author.fl_str_mv López Vásquez, Patricia Cecilia
dc.subject.es_ES.fl_str_mv programa educativo
apreciación artística
descripción
análisis
interpretación
juicio
topic programa educativo
apreciación artística
descripción
análisis
interpretación
juicio
https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#6.04.01
dc.subject.ocde.none.fl_str_mv https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#6.04.01
description La presente investigación de tipo cuantitativo tiene como objetivo principal evaluar la aplicación del programa educativo de enfoque constructivista APRECIARTE, a base de las piezas de la pinacoteca del Museo Central, en el desarrollo de la apreciación artística de los alumnos de cuarto de secundaria de la Institución Educativa Integrada N° 20 009 César Vallejo Santos, distrito de Cajatambo (Ugel N°11), Provincia de Lima. Para la medición de la variable dependiente, se elaboró un instrumento tipo cuestionario en base al modelo de apreciación de Feldman el cual fue validado por tres expertos. Se consideraron cuatro dimensiones para la apreciación: descripción, análisis, interpretación y juicio. Se procesaron los resultados a través del programa estadístico SPSS y se obtuvo como resultado que después de la aplicación del programa educativo mencionado, la apreciación artística de los estudiantes había mejorado de manera significativa.
publishDate 2020
dc.date.accessioned.none.fl_str_mv 2021-08-10T05:05:46Z
dc.date.available.none.fl_str_mv 2021-08-10T05:05:46Z
dc.date.issued.fl_str_mv 2020
dc.type.none.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/masterThesis
dc.type.version.none.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/publishedVersion
format masterThesis
status_str publishedVersion
dc.identifier.uri.none.fl_str_mv https://hdl.handle.net/20.500.14138/4016
url https://hdl.handle.net/20.500.14138/4016
dc.language.iso.none.fl_str_mv spa
language spa
dc.relation.ispartof.fl_str_mv SUNEDU
dc.rights.none.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/openAccess
dc.rights.uri.none.fl_str_mv https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/
eu_rights_str_mv openAccess
rights_invalid_str_mv https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/
dc.format.none.fl_str_mv application/pdf
dc.publisher.es_ES.fl_str_mv Universidad Ricardo Palma
dc.publisher.country.es_ES.fl_str_mv PE
dc.source.es_ES.fl_str_mv Universidad Ricardo Palma - URP
dc.source.none.fl_str_mv reponame:URP-Tesis
instname:Universidad Ricardo Palma
instacron:URP
instname_str Universidad Ricardo Palma
instacron_str URP
institution URP
reponame_str URP-Tesis
collection URP-Tesis
bitstream.url.fl_str_mv https://dspace-urp.metabuscador.org/bitstreams/61802ebb-ae07-466e-9e56-e08807c5cdfc/download
https://dspace-urp.metabuscador.org/bitstreams/1f901cfa-2e9d-4121-b639-acb9050e8c5b/download
https://dspace-urp.metabuscador.org/bitstreams/ab1f5a30-8391-4a32-8a73-58abed2db5ed/download
https://dspace-urp.metabuscador.org/bitstreams/b069fa00-d6be-40c9-ad53-eb4b367e56d1/download
bitstream.checksum.fl_str_mv 8a4605be74aa9ea9d79846c1fba20a33
5b2b87db4ea9cf932dc5b702fcf6c4a3
1d04e41a65d85fe07259c688098dcf7f
330bab12a29b130a01080c819a5a8f7d
bitstream.checksumAlgorithm.fl_str_mv MD5
MD5
MD5
MD5
repository.name.fl_str_mv Repositorio Institucional de la Universidad Ricardo Palma
repository.mail.fl_str_mv bdigital@metabiblioteca.com
_version_ 1851144887419797504
spelling Tavera Tavera, AnitaLópez Vásquez, Patricia Cecilia2021-08-10T05:05:46Z2021-08-10T05:05:46Z2020https://hdl.handle.net/20.500.14138/4016La presente investigación de tipo cuantitativo tiene como objetivo principal evaluar la aplicación del programa educativo de enfoque constructivista APRECIARTE, a base de las piezas de la pinacoteca del Museo Central, en el desarrollo de la apreciación artística de los alumnos de cuarto de secundaria de la Institución Educativa Integrada N° 20 009 César Vallejo Santos, distrito de Cajatambo (Ugel N°11), Provincia de Lima. Para la medición de la variable dependiente, se elaboró un instrumento tipo cuestionario en base al modelo de apreciación de Feldman el cual fue validado por tres expertos. Se consideraron cuatro dimensiones para la apreciación: descripción, análisis, interpretación y juicio. Se procesaron los resultados a través del programa estadístico SPSS y se obtuvo como resultado que después de la aplicación del programa educativo mencionado, la apreciación artística de los estudiantes había mejorado de manera significativa.Tesisapplication/pdfspaUniversidad Ricardo PalmaPEinfo:eu-repo/semantics/openAccesshttps://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/Universidad Ricardo Palma - URPreponame:URP-Tesisinstname:Universidad Ricardo Palmainstacron:URPprograma educativoapreciación artísticadescripciónanálisisinterpretaciónjuiciohttps://purl.org/pe-repo/ocde/ford#6.04.01Influencia del programa educativo “APRECIARTE” en la apreciación artística de los estudiantes de cuarto de secundaria de una institución educativa de Lima provincia, 2019info:eu-repo/semantics/masterThesisinfo:eu-repo/semantics/publishedVersionSUNEDUMaestría en Educación por el ArteUniversidad Ricardo Palma. Escuela de PosgradoMaestría en Educación por el ArteMaestra en Educación por el Artehttps://orcid.org/0000-0001-6730-544806792497https://purl.org/pe-repo/renati/type#tesishttps://purl.org/pe-repo/renati/level#maestro161027Caldas Mallqui, MarioMartin Bogdanovich, MaríaAhón Olguín, MillyCarpio Morón, Emma Astriz40995342PublicationLICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; charset=utf-81748https://dspace-urp.metabuscador.org/bitstreams/61802ebb-ae07-466e-9e56-e08807c5cdfc/download8a4605be74aa9ea9d79846c1fba20a33MD52ORIGINALM_ARTE-T030_73043517_M LÓPEZ VÁSQUEZ PATRICIA CECILIA.pdfM_ARTE-T030_73043517_M LÓPEZ VÁSQUEZ PATRICIA CECILIA.pdfapplication/pdf28948278https://dspace-urp.metabuscador.org/bitstreams/1f901cfa-2e9d-4121-b639-acb9050e8c5b/download5b2b87db4ea9cf932dc5b702fcf6c4a3MD51TEXTM_ARTE-T030_73043517_M LÓPEZ VÁSQUEZ PATRICIA CECILIA.pdf.txtM_ARTE-T030_73043517_M LÓPEZ VÁSQUEZ PATRICIA CECILIA.pdf.txtExtracted texttext/plain292611https://dspace-urp.metabuscador.org/bitstreams/ab1f5a30-8391-4a32-8a73-58abed2db5ed/download1d04e41a65d85fe07259c688098dcf7fMD53THUMBNAILM_ARTE-T030_73043517_M LÓPEZ VÁSQUEZ PATRICIA CECILIA.pdf.jpgM_ARTE-T030_73043517_M LÓPEZ VÁSQUEZ PATRICIA CECILIA.pdf.jpgGenerated Thumbnailimage/jpeg11648https://dspace-urp.metabuscador.org/bitstreams/b069fa00-d6be-40c9-ad53-eb4b367e56d1/download330bab12a29b130a01080c819a5a8f7dMD5420.500.14138/4016oai:dspace-urp.metabuscador.org:20.500.14138/40162024-11-24 10:16:43.373https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/info:eu-repo/semantics/openAccessopen.accesshttps://dspace-urp.metabuscador.orgRepositorio Institucional de la Universidad Ricardo Palmabdigital@metabiblioteca.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
score 12.785959
Influencia del programa educativo “APRECIARTE” en la apreciación artística de los estudiantes de cuarto de secundaria de una institución educativa de Lima provincia, 2019
Nota importante:
La información contenida en este registro es de entera responsabilidad de la institución que gestiona el repositorio institucional donde esta contenido este documento o set de datos. El CONCYTEC no se hace responsable por los contenidos (publicaciones y/o datos) accesibles a través del Repositorio Nacional Digital de Ciencia, Tecnología e Innovación de Acceso Abierto (ALICIA).

Ejemplares Similares