Construcción y validación de un cuestionario para evaluar los estilos de apego en niños de 3 a 5 años del distrito de villa rica - 2018
Descripción del Articulo
El objetivo de la investigación fue, crear un cuestionario para evaluar los estilos de apego en niños de 3 a 5 años del distrito de Villa Rica-2018. Este estudio es de tipo aplicada, de nivel descriptivo y diseño descriptivo simple. Para su validación se contó con una muestra de 264 participantes de...
| Autores: | , |
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| Formato: | tesis de grado |
| Fecha de Publicación: | 2022 |
| Institución: | Universidad Peruana Los Andes |
| Repositorio: | UPLA-Institucional |
| Lenguaje: | español |
| OAI Identifier: | oai:repositorio.upla.edu.pe:20.500.12848/5077 |
| Enlace del recurso: | https://hdl.handle.net/20.500.12848/5077 |
| Nivel de acceso: | acceso abierto |
| Materia: | Validez Confiabilidad Jardín Estilos de Apego https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#3.03.00 |
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Agüero Lopez, César ManuelCampian Partida, CrhisSanchez Zurita, Lesly Mallyory2023-02-06T21:55:40Z2023-02-06T21:55:40Z2022-12-15https://hdl.handle.net/20.500.12848/5077El objetivo de la investigación fue, crear un cuestionario para evaluar los estilos de apego en niños de 3 a 5 años del distrito de Villa Rica-2018. Este estudio es de tipo aplicada, de nivel descriptivo y diseño descriptivo simple. Para su validación se contó con una muestra de 264 participantes de instituciones educativas de nivel inicial. Posteriormente, el test fue validado por juicio de expertos; se exploró la validez de constructo por medio del análisis factorial exploratorio, donde los valores obtenidos del KMO fueron muy altos (0.718) y la prueba de esfericidad de Barlett fue estadísticamente significativa (2385,330). Se ha demostrado que el cuestionario posee la confiabilidad requerida para su uso (α=,841), además, en las evaluaciones de pre y post test de los Estilos de Apego en niños de 3 a 5 años se obtuvo (r=,997) y finalmente se elaboraron baremos percentilares. Según los resultados, se observan relaciones fuertes y significativas en las dimensiones Apego seguro, Apego inseguro ambivalente y Apego inseguro evitativo, expresadas a través de los valores obtenidos en el coeficiente de correlación de Pearson; concluyendo en que, el Cuestionario Estilos de Apego para niños de 3 a 5 años, es un instrumento altamente consistente, en cuanto a su estabilidad de puntuaciones a través del tiempo. Palabras Claves: Validez, Confiabilidad, Jardín, Estilos de Apego.application/pdfspaUniversidad Peruana Los AndesPEinfo:eu-repo/semantics/openAccesshttps://creativecommons.org/licenses/by/4.0/Universidad Peruana Los AndesRepositorio Institucional - UPLAreponame:UPLA-Institucionalinstname:Universidad Peruana Los Andesinstacron:UPLAValidezConfiabilidadJardínEstilos de Apegohttps://purl.org/pe-repo/ocde/ford#3.03.00Construcción y validación de un cuestionario para evaluar los estilos de apego en niños de 3 a 5 años del distrito de villa rica - 2018info:eu-repo/semantics/bachelorThesisinfo:eu-repo/semantics/publishedVersionSUNEDULicenciado en PsicologíaUniversidad Peruana Los Andes. Facultad de Ciencias de la SaludPsicología7131312975755460https://orcid.org/0000-0002-0587-292X20640243https://purl.org/pe-repo/renati/type#tesishttps://purl.org/pe-repo/renati/level#tituloProfesional313016Badillo Maldonado, Luisa GracielaCastillo Bernia, Joan ManuelPalomino Abastos, PatriciaORIGINALTESIS CREACIÓN DE UN CUESTONARIO DE ESTILOS DE APEGO EN NIÑOS DE 3 A 5 AÑOS_.pdfTESIS CREACIÓN DE UN CUESTONARIO DE ESTILOS DE APEGO EN NIÑOS DE 3 A 5 AÑOS_.pdfapplication/pdf3615095http://repositorio.upla.edu.pe/bitstream/20.500.12848/5077/1/TESIS%20CREACI%c3%93N%20DE%20UN%20CUESTONARIO%20DE%20ESTILOS%20DE%20APEGO%20EN%20NI%c3%91OS%20DE%203%20A%205%20A%c3%91OS_.pdf0be313efb74574bde231bac06633d28aMD51TEXTTESIS CREACIÓN DE UN CUESTONARIO DE ESTILOS DE APEGO EN NIÑOS DE 3 A 5 AÑOS_.pdf.txtTESIS CREACIÓN DE UN CUESTONARIO DE ESTILOS DE APEGO EN NIÑOS DE 3 A 5 AÑOS_.pdf.txtExtracted texttext/plain198540http://repositorio.upla.edu.pe/bitstream/20.500.12848/5077/2/TESIS%20CREACI%c3%93N%20DE%20UN%20CUESTONARIO%20DE%20ESTILOS%20DE%20APEGO%20EN%20NI%c3%91OS%20DE%203%20A%205%20A%c3%91OS_.pdf.txt08847fc1bbf3d60acdc449505ac030a8MD52THUMBNAILTESIS CREACIÓN DE UN CUESTONARIO DE ESTILOS DE APEGO EN NIÑOS DE 3 A 5 AÑOS_.pdf.jpgTESIS CREACIÓN DE UN CUESTONARIO DE ESTILOS DE APEGO EN NIÑOS DE 3 A 5 AÑOS_.pdf.jpgGenerated Thumbnailimage/jpeg5075http://repositorio.upla.edu.pe/bitstream/20.500.12848/5077/3/TESIS%20CREACI%c3%93N%20DE%20UN%20CUESTONARIO%20DE%20ESTILOS%20DE%20APEGO%20EN%20NI%c3%91OS%20DE%203%20A%205%20A%c3%91OS_.pdf.jpgea9ad09417650d6dd30f834b8b5677a4MD5320.500.12848/5077oai:repositorio.upla.edu.pe:20.500.12848/50772023-11-06 01:12:24.468Repositorio Institucional - UPLArepositorio@mail.upla.edu.pe |
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El objetivo de la investigación fue, crear un cuestionario para evaluar los estilos de apego en niños de 3 a 5 años del distrito de Villa Rica-2018. Este estudio es de tipo aplicada, de nivel descriptivo y diseño descriptivo simple. Para su validación se contó con una muestra de 264 participantes de instituciones educativas de nivel inicial. Posteriormente, el test fue validado por juicio de expertos; se exploró la validez de constructo por medio del análisis factorial exploratorio, donde los valores obtenidos del KMO fueron muy altos (0.718) y la prueba de esfericidad de Barlett fue estadísticamente significativa (2385,330). Se ha demostrado que el cuestionario posee la confiabilidad requerida para su uso (α=,841), además, en las evaluaciones de pre y post test de los Estilos de Apego en niños de 3 a 5 años se obtuvo (r=,997) y finalmente se elaboraron baremos percentilares. Según los resultados, se observan relaciones fuertes y significativas en las dimensiones Apego seguro, Apego inseguro ambivalente y Apego inseguro evitativo, expresadas a través de los valores obtenidos en el coeficiente de correlación de Pearson; concluyendo en que, el Cuestionario Estilos de Apego para niños de 3 a 5 años, es un instrumento altamente consistente, en cuanto a su estabilidad de puntuaciones a través del tiempo. Palabras Claves: Validez, Confiabilidad, Jardín, Estilos de Apego. |
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