Factores asociados a la satisfacción de la educación virtual en los estudiantes de Estomatología de la Universidad Privada Antenor Orrego, 2022
Descripción del Articulo
Objetivo: Determinar si los factores asociados a la educación virtual tienen relación con la satisfacción en los estudiantes de Estomatología de la Universidad Privada Antenor Orrego, Trujillo 2022 Materiales y Métodos: Se llevó a cabo un estudio descriptivo, observacional, transversal y prolectivo...
Autor: | |
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Formato: | tesis de grado |
Fecha de Publicación: | 2025 |
Institución: | Universidad Privada Antenor Orrego |
Repositorio: | UPAO-Tesis |
Lenguaje: | español |
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Objetivo: Determinar si los factores asociados a la educación virtual tienen relación con la satisfacción en los estudiantes de Estomatología de la Universidad Privada Antenor Orrego, Trujillo 2022 Materiales y Métodos: Se llevó a cabo un estudio descriptivo, observacional, transversal y prolectivo en el que la muestra fue de un total de 150 estudiantes de estomatología de sexo femenino y masculino que hayan llevado cursos en la modalidad virtual, a quienes se les aplicó un cuestionario de manera presencial, el cual fue validado por juicio de expertos y para demostrar la confiabilidad se realizó una prueba piloto en 20 estudiantes, este cuestionario consistió de 4 dimensiones, cada dimensión constaba de tres preguntas haciendo un total de 24 preguntas; además, se solicitó información adicional como la edad y la firma de un consentimiento informado para poder ser parte del estudio. Se aplicó la prueba de Chi cuadrado para determinar la relación entre variables con un nivel de significancia del 5%. Resultados: Los resultados encontrados fueron que los factores asociados a la educación virtual como recursos de aprendizaje virtual, acompañamiento virtual, colaboración virtual y competencias si tiene relación con la satisfacción de los estudiantes de Estomatología, tanto en el sexo femenino como masculino y en edad. Además, se encontró que, el mayor porcentaje de satisfacción de los estudiantes es de una satisfacción media o regular. Conclusión: Los factores relacionados a la educación virtual si tienen relación con la satisfacción de los estudiantes de Estomatología de la Universidad Privada Antenor Orrego 2022. |
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Portocarrero Reyes, WeyderCastillo Rondo, Dina Coraima2025-10-03T20:18:08Z2025-10-03T20:18:08Z2025https://hdl.handle.net/20.500.12759/87812Objetivo: Determinar si los factores asociados a la educación virtual tienen relación con la satisfacción en los estudiantes de Estomatología de la Universidad Privada Antenor Orrego, Trujillo 2022 Materiales y Métodos: Se llevó a cabo un estudio descriptivo, observacional, transversal y prolectivo en el que la muestra fue de un total de 150 estudiantes de estomatología de sexo femenino y masculino que hayan llevado cursos en la modalidad virtual, a quienes se les aplicó un cuestionario de manera presencial, el cual fue validado por juicio de expertos y para demostrar la confiabilidad se realizó una prueba piloto en 20 estudiantes, este cuestionario consistió de 4 dimensiones, cada dimensión constaba de tres preguntas haciendo un total de 24 preguntas; además, se solicitó información adicional como la edad y la firma de un consentimiento informado para poder ser parte del estudio. Se aplicó la prueba de Chi cuadrado para determinar la relación entre variables con un nivel de significancia del 5%. Resultados: Los resultados encontrados fueron que los factores asociados a la educación virtual como recursos de aprendizaje virtual, acompañamiento virtual, colaboración virtual y competencias si tiene relación con la satisfacción de los estudiantes de Estomatología, tanto en el sexo femenino como masculino y en edad. Además, se encontró que, el mayor porcentaje de satisfacción de los estudiantes es de una satisfacción media o regular. Conclusión: Los factores relacionados a la educación virtual si tienen relación con la satisfacción de los estudiantes de Estomatología de la Universidad Privada Antenor Orrego 2022.Objective: To determine whether the factors associated with virtual education are related to satisfaction in Stomatology students at the Universidad Privada Antenor Orrego, Trujillo 2022. Materials and Methods: A descriptive, observational, cross-sectional, and prolective study was carried out in which the sample was a total of 150 female and male stomatology students who have taken courses in the virtual modality, to whom a questionnaire was applied in person, which was validated by expert judgment and to demonstrate reliability a pilot test was conducted on 20 students, this questionnaire consisted of 4 dimensions, each dimension consisted of three questions making a total of 24 questions; In addition, additional information such as age and the signature of an informed consent form were requested in order to be part of the study. The Chi-square test was applied to determine the relationship between variables with a significance level of 5%. Results: The results found that the factors associated with virtual education such as virtual learning resources, virtual support, virtual collaboration and competencies are related to the satisfaction of Stomatology students, both male and female and in age. In addition, it was found that the highest percentage of student satisfaction is medium or regular satisfaction. Conclusion: The factors related to virtual education are related to the satisfaction of stomatology students at the Universidad Privada Antenor Orrego 2022.application/pdfspaUniversidad Privada Antenor OrregoPET_ESTO_1253SUNEDUinfo:eu-repo/semantics/openAccesshttps://creativecommons.org/licenses/by/4.0/Estudiantes de OdontologíaRealidad virtual educativahttps://purl.org/pe-repo/ocde/ford#3.02.14Factores asociados a la satisfacción de la educación virtual en los estudiantes de Estomatología de la Universidad Privada Antenor Orrego, 2022info:eu-repo/semantics/bachelorThesisTrujilloreponame:UPAO-Tesisinstname:Universidad Privada Antenor Orregoinstacron:UPAOUniversidad Privada Antenor Orrego - Facultad de Medicina HumanaCirujano DentistaEstomatologíahttps://orcid.org/0000-0002-8793-12324026126173029532https://purl.org/pe-repo/renati/type#tesishttps://purl.org/pe-repo/renati/level#tituloProfesional911016Ulloa Cueva, Verónica TeresaLlanos Vera, Víctor EduardoVásquez Zavaleta, Jorge EduardoORIGINALREP_DINA.CASTILLO_SATISFACCION.DE.EDUCACION.VIRTUAL.pdfREP_DINA.CASTILLO_SATISFACCION.DE.EDUCACION.VIRTUAL.pdfapplication/pdf1361304https://repositorio.upao.edu.pe/backend/api/core/bitstreams/1cd21c5e-942f-4d07-8c16-077af3d16d19/contente7025cb300d7cb2f6855ede439baf76eMD51AUTORIZACION_CASTILLO.pdfAUTORIZACION_CASTILLO.pdfapplication/pdf240032https://repositorio.upao.edu.pe/backend/api/core/bitstreams/eabe2269-80ab-464f-9f04-5eb1f3e52030/content3abbd50897000d840dc06a06427978e1MD52TURNITIN_CASTILLO.pdfTURNITIN_CASTILLO.pdfapplication/pdf3601339https://repositorio.upao.edu.pe/backend/api/core/bitstreams/97ad23b7-df61-4670-8b7c-2cd4da6b2a07/content0c3cb185247de804c5a1eab07951a586MD53LICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; 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