Eficacia de las medidas socioeducativas en adolescentes infractores juzgados en el Primer Juzgado de Familia del Distrito Judicial de Tumbes, 2018

• Autor: Añazco Adanaqué, Elio Guadalupe
• Formato: tesis de grado
• Fecha de Publicación: 2021
• Institución: Universidad Nacional de Tumbes
• Repositorio: UNTUMBES-Institucional
• Lenguaje: español
• OAI Identifier: oai:repositorio.untumbes.edu.pe:20.500.12874/2523
• Enlace del recurso: http://repositorio.untumbes.edu.pe/handle/20.500.12874/2523
• Nivel de acceso: acceso abierto
• Materia: Eficacia de las medidas socioeducativas; Adolescentes infractores juzgados; Comparación de la eficacia de las medidas socioeducativas; http://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.05.01

El objetivo de este trabajo fue analizar analizar comparativamente la eficacia de las medidas socioeducativas en adolescentes infractores juzgados en el Primer Juzgado de Familia del Distrito Judicial de Tumbes, 2018. La investigación fue cuantitativa, no experimental y con un nivel descriptivo-explicativo. Se encuestaron 40 miembros de la comunidad jurídica que se han relacionado con procesos penales cometidos con menores. Se utilizó un cuestionario de 25 ítems (α: 0.71) para explorar las medidas de prestación de servicios a la comunidad, libertad asistida y libertad restringida, en las dimensiones educativa, social y supervisión. Se empleó el análisis descriptivo (frecuencia, porcentaje, mediana y rango) y la prueba de comparación no paramétrica de Kruskall Wallis. Los resultados de la investigación permiten concluir que cada medida socioeducativa implementada en adolescentes infractores juzgados en el Primer Juzgado de Familia del Distrito Judicial de Tumbes, 2018, presenta sus pros y sus contras, y varían en su eficacia por lo que se rechaza la hipótesis nula de igualdad de eficacia entre estas, siendo la más eficiente la prestación de servicios a la comunidad, aunque presenta eficacia menor en el tema de la supervisión. Esto confirma la hipótesis general establecida en el estudio. La medida de libertad asistida es percibida como un mecanismo con falencias para lograr los objetivos educativos, la reinserción social y la supervisión. La medida de libertad restringida se percibe como una medida eficiente para conducir la educación y la lograr el control de las acciones del infractor, pero no se muestra tan eficiente para la reinserción social. El control y la supervisión resultan aspecto vitales dentro de la percepción de los encuestados.