La psicomotricidad fina en el desarrollo de la escritura en niños de educación inicial

• Autor: Salazar Rios, Carolina Yvonne
• Fecha de Publicación: 2020
• Institución: Universidad Nacional de Tumbes
• Repositorio: UNTUMBES-Institucional
• Lenguaje: español
• OAI Identifier: oai:repositorio.untumbes.edu.pe:20.500.12874/1995
• Enlace del recurso: http://repositorio.untumbes.edu.pe/handle/UNITUMBES/1995
• Nivel de acceso: acceso abierto
• Materia: Psicomotricidad; Educación; Escritura.; Educación General

La psicomotricidad aporta importantes beneficios como la relación del niño con su entorno, a través de sus experiencias, el dominio del movimiento corporal, la mejora de la atención, concentración y la creatividad. La psicomotricidad es un instrumento de apoyo en este proceso, ya que desarrolla aspectos motor, afectivos y psicosocial. Hablar de psicomotricidad fina, es referirnos a la serie de movimientos muy precisos y detallados que realiza un niño, y que tiene como objetivo adquirir destrezas y habilidades en los movimientos donde va a utilizar de manera paralela el ojo, mano y dedos, los cuales permitirán realizar actividades como : rasgar, embolilla, cortar, pintar, colorear, enhebrar, punzar, moldear, dibujar facilitando la grafomotricidad, que es el preámbulo a la escritura. Como consecuencia del proceso de la psicomotricidad, el pequeño a partir de los 4 años edad, etapa en que se encuentra en educación inicial, adquiere movimientos más coordinados y precisos, un buen equilibrio, así como el control de sus movimientos finos, los cuales son más precisos, esto gracias a la maduración neurológica y física adquiridos los años anteriores, y que van a permitir obrar con destreza en el manejo del lápiz, tijeras, agujas, pincel, etc.