Programa "Yo me cuido" para fortalecer la inteligencia emocional en estudiantes del distrito de Chivay en condición de duelo, Arequipa 2023
Descripción del Articulo
La presente investigación evaluó el Programa "Yo me cuido" para generar una mejora en la inteligencia emocional en alumnos del distrito de Chivay en condición de duelo, Arequipa 2023, el objetivo general fue analizar la eficacia del programa en la búsqueda de la mejora de los niveles de in...
| Autor: | |
|---|---|
| Formato: | tesis de maestría |
| Fecha de Publicación: | 2025 |
| Institución: | Universidad Nacional de San Agustín |
| Repositorio: | UNSA-Institucional |
| Lenguaje: | español |
| OAI Identifier: | oai:repositorio.unsa.edu.pe:20.500.12773/20619 |
| Enlace del recurso: | https://hdl.handle.net/20.500.12773/20619 |
| Nivel de acceso: | acceso abierto |
| Materia: | Yo me cuido Inteligencia Emocional Condición de duelo Programa https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.01.02 |
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Geldres Garcia, Jenny AdeliMoroccoire Pacompia, Livia Sandra2025-08-18T17:17:00Z2025-08-18T17:17:00Z2025La presente investigación evaluó el Programa "Yo me cuido" para generar una mejora en la inteligencia emocional en alumnos del distrito de Chivay en condición de duelo, Arequipa 2023, el objetivo general fue analizar la eficacia del programa en la búsqueda de la mejora de los niveles de inteligencia emocional de los participantes. La investigación adoptó un diseño pre-experimental con un solo grupo, utilizando un pretest y un postest para medir la variable de interés, utilizando técnicas de observación , medición de la inteligencia emocional dando así a conocer los niveles, intervención del programa. La muestra estaba compuesta por 10 estudiantes en situación de duelo (5 varones y 5 mujeres), a quienes se les aplico el programa "Yo me cuido", con 16 sesiones donde se trabaja la mejora de la inteligencia emocional . Los hallazgos revelaron un cambio significativo en los niveles de inteligencia emocional entre el pretest y el postest . Inicialmente , el 90% de los estudiantes se encontraba en niveles "atípicos y deficientes", mientras que el 10% estaba en un nivel "muy bajo". Después de la intervención , los resultados del postest evidenciaron una mejora en los niveles en donde el 70% alcanzó el nivel "excelentemente desarrollado" y el 30% alcanzo un nivel "muy alto" . La prueba T de Student mostró un valor de 21.709 con un nivel de significancia de 0.000, indicando que la mejora en la inteligencia emocional fue estadísticamente significativa. En conclusión , el Programa "Yo me cuido" demostró ser altamente efectivo en el fortalecimiento de la inteligencia emocional en los educandos en situación de duelo, con una mejora significativa en los niveles emocionales de los participantes, reflejada en un cambio desde niveles bajos a niveles excelentemente desarrollados y muy altos.application/pdfhttps://hdl.handle.net/20.500.12773/20619spaUniversidad Nacional de San Agustín de ArequipaPEinfo:eu-repo/semantics/openAccesshttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/Universidad Nacional de San Agustín de ArequipaRepositorio Institucional - UNSAreponame:UNSA-Institucionalinstname:Universidad Nacional de San Agustíninstacron:UNSAYo me cuidoInteligencia EmocionalCondición de dueloProgramahttps://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.01.02Programa "Yo me cuido" para fortalecer la inteligencia emocional en estudiantes del distrito de Chivay en condición de duelo, Arequipa 2023info:eu-repo/semantics/masterThesisSUNEDU29661084https://orcid.org/0000-0002-8973-884X71871871313027Hermoza Romero, Walter Ronal AurelioBouroncle Faux, Sandra MariaGeldres Garcia, Jenny Adelihttps://purl.org/pe-repo/renati/level#maestrohttps://purl.org/pe-repo/renati/type#tesisMaestría en Ciencias, con mención en Psicología Clínica-Educativa, Infantil y AdolescencialUniversidad Nacional de San Agustín de Arequipa.Unidad de Posgrado.Facultad de Psicología, Relaciones Industriales y Ciencias de la ComunicaciónMaestra en Ciencias, con mención en Psicología Clínica-Educativa, Infantil y AdolescencialORIGINALTesis.pdfapplication/pdf1453892https://repositorio.unsa.edu.pe/bitstreams/1c2fbcb7-8d8f-484d-a2e6-940e5df5e65e/download5ae212e53977481bb0005482b0d98760MD51Reporte de Similitud.pdfapplication/pdf1892790https://repositorio.unsa.edu.pe/bitstreams/8fdabb4e-9d93-4f89-914b-176867b7b953/download6935991f471689e37c2e2de429b2305fMD52Autorización de Publicación Digital.pdfapplication/pdf66743https://repositorio.unsa.edu.pe/bitstreams/8bd45391-769e-4298-9241-d09b0c23b677/download116ded52ed67711cd1e2adc601e3da97MD5320.500.12773/20619oai:repositorio.unsa.edu.pe:20.500.12773/206192025-08-18 12:17:23.345http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/info:eu-repo/semantics/openAccesshttps://repositorio.unsa.edu.peRepositorio Institucional UNSAvridi.gestioninformacion@unsa.edu.pe |
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