La plataforma Quizlet y su incidencia en el aprendizaje del vocabulario en inglés en estudiantes de nivel primaria de la institución educativa particular Kinderland Markkhan del distrito de Paucarpata, Arequipa – 2023
Descripción del Articulo
La presente investigación tiene como objetivo general determinar la incidencia de la plataforma Quizlet en el aprendizaje del vocabulario en inglés en estudiantes de nivel primaria de la Institución Educativa Particular Kinderland Markkhan del distrito de Paucarpata, Arequipa – 2023, posee un enfoqu...
| Autores: | , |
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| Formato: | tesis de grado |
| Fecha de Publicación: | 2025 |
| Institución: | Universidad Nacional de San Agustín |
| Repositorio: | UNSA-Institucional |
| Lenguaje: | español |
| OAI Identifier: | oai:repositorio.unsa.edu.pe:20.500.12773/22350 |
| Enlace del recurso: | https://hdl.handle.net/20.500.12773/22350 |
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Fernandez Gambarini, Walter CornelioCondori Larota, Demy MaritereMamani Torres, Miriam Marleny2026-04-09T16:04:19Z2026-04-09T16:04:19Z2025La presente investigación tiene como objetivo general determinar la incidencia de la plataforma Quizlet en el aprendizaje del vocabulario en inglés en estudiantes de nivel primaria de la Institución Educativa Particular Kinderland Markkhan del distrito de Paucarpata, Arequipa – 2023, posee un enfoque cuantitativo, es de tipo básico y un diseño pre experimental y las variables son la plataforma Quizlet (independiente) y aprendizaje del vocabulario en inglés (dependiente). De igual forma, es conveniente mencionar que la variable independiente no ha sido tratada estadísticamente, sino se ejecutaron sesiones usando Quizlet y para la variable dependiente, la técnica es la encuesta y los instrumentos fueron una prueba escrita y un cuestionario; también, la población estuvo compuesta por todos los alumnos de nivel primaria de la Institución Educativa Particular Kinderland Markkhan y la muestra se constituyó por los estudiantes de tercer grado; por otra parte, los resultados obtenidos en el programa SPSS 26 fueron expuestos en tablas y gráficos. Es así, que en el pre test la mayoría de alumnos se ubicaron en el nivel medio y en el post test, la mayor parte de estudiantes se encontraron en el nivel alto y la comprobación de la hipótesis formulada se llevó a cabo mediante la prueba T de Student que arrojó un resultado positivo. Concluyendo que la aplicación de la plataforma Quizlet en efecto tiene incidencia positiva en el aprendizaje del vocabulario en inglés.application/pdfhttps://hdl.handle.net/20.500.12773/22350spaUniversidad Nacional de San Agustín de ArequipaPEinfo:eu-repo/semantics/openAccesshttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/Universidad Nacional de San Agustín de ArequipaRepositorio Institucional - UNSAreponame:UNSA-Institucionalinstname:Universidad Nacional de San Agustíninstacron:UNSAQuizletaprendizajevocabularioingléshttps://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01La plataforma Quizlet y su incidencia en el aprendizaje del vocabulario en inglés en estudiantes de nivel primaria de la institución educativa particular Kinderland Markkhan del distrito de Paucarpata, Arequipa – 2023info:eu-repo/semantics/bachelorThesisSUNEDU29281356https://orcid.org/0000-0002-3031-46637584740777535117199496Guerra Caceres, Emilio ManuelPonce Vega, Eva AidaPolanco Paredes, Shirley Patriciahttps://purl.org/pe-repo/renati/level#tituloProfesionalhttps://purl.org/pe-repo/renati/type#tesisEducación con especialidad de Idiomas (Inglés-Francés)Universidad Nacional de San Agustín de Arequipa.Facultad de Ciencias de la EducaciónLicenciada en Educación, especialidad: Idiomas (Inglés-Francés)ORIGINALTesis.pdfapplication/pdf4746829https://repositorio.unsa.edu.pe/bitstreams/f0ddbea6-4d13-49db-a603-dc2af84a3e64/download82a78f5402ccae82cab0303ff4be6795MD51Reporte de Similitud.pdfapplication/pdf5097163https://repositorio.unsa.edu.pe/bitstreams/56078fb1-e3c1-43e8-8849-8ffa158b1134/downloada783b433a4fe6ea60ebea1eb5d566dc6MD52Autorización de Publicación Digital 1.pdfapplication/pdf853044https://repositorio.unsa.edu.pe/bitstreams/e8d1a971-0bf1-4d50-a284-c179cf89b804/downloaddb8eb8a7c2a9e8ee9cee35b07fa56d1dMD53Autorización de Publicación Digital 2.pdfapplication/pdf845947https://repositorio.unsa.edu.pe/bitstreams/91c134a9-ecb5-4242-9269-7204c555e62c/downloadc65d2f397173adbbbb86620e3bab9cbcMD5420.500.12773/22350oai:repositorio.unsa.edu.pe:20.500.12773/223502026-04-09 11:04:31.882http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/info:eu-repo/semantics/openAccesshttps://repositorio.unsa.edu.peRepositorio Institucional UNSAvridi.gestioninformacion@unsa.edu.pe |
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