Práctica de valores y su relación con el desempeño docente según percepción de los estudiantes del séptimo ciclo de la educación básica regular de la I.E. San Bernardo CIRCA del distrito de Yura, Arequipa-2019

• Autor: Barrios Delgado, Gilbert Edwin
• Formato: tesis de maestría
• Fecha de Publicación: 2020
• Institución: Universidad Nacional de San Agustín
• Repositorio: UNSA-Institucional
• Lenguaje: español
• OAI Identifier: oai:repositorio.unsa.edu.pe:20.500.12773/21140
• Enlace del recurso: https://hdl.handle.net/20.500.12773/21140
• Nivel de acceso: acceso abierto
• Materia: Valores; Desempeño docente; discriminación; marco del buen desempeño docente; https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01

El actual trabajo académico tuvo la finalidad la asociación del desempeño del educador y la práctica de valores bajo la mirada de los alumnos del séptimo ciclo de la educación básica regular de la I.E. San Bernardo Circa del distrito de Yura, Arequipa-2019. De modo que trabajó bajo la metodología cuantitativa, básica, correlacional, no experimental, transversal en una muestra de 132 individuos. La encuesta y el cuestionario se utilizaron respectivamente como técnica e instrumento. Asimismo, su validación se llevó a cabo a partir de la opinión de especialistas y la confiabilidad a partir de Alfa de Cronbach. De esta manera se obtuvo puntuaciones de 0.939 en la práctica de valores y 0.968 en el desempeño del educador. Posteriormente, en el apartado descriptivo hizo uso de tablas estadísticas que contuvieron la (fa) y (fi) Finalmente, los hallazgos inferenciales, corroboraron la asociación relevante entre las variables, aplicados a los alumnos del séptimo ciclo de la I.E. San Bernardo Circa del distrito de Yura, Arequipa-2017, siendo esta correlación positiva de nivel muy fuerte (r = ,963**).