Relación de la evaluación del aprendizaje y la formación técnica profesional de los estudiantes del primer semestre en el Instituto de Educación Superior Tecnológico Público “José Carlos Mariátegui” de Moquegua – 2017

Descripción del Articulo

El presente estudio de investigación titulado: Relación de la evaluación del aprendizaje y la formación técnica profesional de los estudiantes del primer semestre en el Instituto de Educación Superior Tecnológico Público “José Carlos Mariátegui” Moquegua – 2017, se realizó con el propósito de determ...

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Detalles Bibliográficos
Autor: Del Carpio Gamez, Juan Fredi
Formato: tesis de maestría
Fecha de Publicación:2018
Institución:Universidad Nacional de San Agustín
Repositorio:UNSA-Institucional
Lenguaje:español
OAI Identifier:oai:repositorio.unsa.edu.pe:UNSA/7807
Enlace del recurso:http://repositorio.unsa.edu.pe/handle/UNSA/7807
Nivel de acceso:acceso abierto
Materia:Evaluación
Aprendizaje
Formación
Técnica
Profesional
Capacidades
https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01
Descripción
Sumario:El presente estudio de investigación titulado: Relación de la evaluación del aprendizaje y la formación técnica profesional de los estudiantes del primer semestre en el Instituto de Educación Superior Tecnológico Público “José Carlos Mariátegui” Moquegua – 2017, se realizó con el propósito de determinar la relación entre evaluación del aprendizaje y la formación técnica profesional en estudiantes del primer semestre del I.E.S.T.P. “José Carlos Mariátegui” de Moquegua. Este estudio corresponde al tipo de investigación aplicada, diseño no experimental, trasversal correlacional; con una población conformada por estudiantes del I.E.S.T.P “José Carlos Mariátegui” que en total suman 374 estudiantes; el número sujetos de la muestra es de 115 estudiantes, siendo el tipo de muestreo probabilístico; utilizando y la Guía de análisis documentario y el Cuestionario para Formación Técnico Profesional. Se concluye que existe relación entre evaluación del aprendizaje y la formación técnica profesional en los estudiantes de las carreras profesionales del primer semestre del I.E.S.T.P. “José Carlos Mariátegui”, 2017; al resultar la correlación de Pearson con un valor de relación r = 0.927; y un valor de significación de 0.01, esto representa el 92.7% de correlación, entre las variables evaluación del aprendizaje y la formación técnica profesional.
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