Habilidades musicales y motivación en el proceso de aprendizaje en estudiantes del tercer grado de primaria E.B.R.
Descripción del Articulo
El objetivo del estudio fue determinar la relación entre las habilidades musicales y la motivación en el proceso de aprendizaje en niños del tercer grado de primaria de la IEP Cristo Salvador de Montecarlo, Arequipa 2024. El estudio se basó en un diseño no experimental de tipo básico con nivel corre...
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| Formato: | tesis de grado |
| Fecha de Publicación: | 2025 |
| Institución: | Universidad Nacional de San Agustín |
| Repositorio: | UNSA-Institucional |
| Lenguaje: | español |
| OAI Identifier: | oai:repositorio.unsa.edu.pe:20.500.12773/20282 |
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| Nivel de acceso: | acceso abierto |
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Saravia Ramos, Francisco SamaelAñasco Ramos, Wilber Alejandro2025-06-20T17:35:30Z2025-06-20T17:35:30Z2025El objetivo del estudio fue determinar la relación entre las habilidades musicales y la motivación en el proceso de aprendizaje en niños del tercer grado de primaria de la IEP Cristo Salvador de Montecarlo, Arequipa 2024. El estudio se basó en un diseño no experimental de tipo básico con nivel correlacional. La muestra se conformó por 51 niños de 3ro de primaria, del Colegio Cristo Salvador de Montecarlo en la ciudad de Arequipa. Como técnica se usó la encuesta y los instrumentos fueron el cuestionario y rúbrica evaluación. Los resultados obtenidos indican que no existía una correlación entre las habilidades musicales y la motivación en el proceso de aprendizaje que fuera estadísticamente significativa (Rho = -0.216; p = 0.128). La investigación no halló una relación entre habilidades musicales y la motivación en los alumnos de tercer grado de primaria.application/pdfhttps://hdl.handle.net/20.500.12773/20282spaUniversidad Nacional de San Agustín de ArequipaPEinfo:eu-repo/semantics/openAccesshttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/Universidad Nacional de San Agustín de ArequipaRepositorio Institucional - UNSAreponame:UNSA-Institucionalinstname:Universidad Nacional de San Agustíninstacron:UNSAHabilidades musicalesMotivación musicalEscuela musicalhttps://purl.org/pe-repo/ocde/ford#6.04.07Habilidades musicales y motivación en el proceso de aprendizaje en estudiantes del tercer grado de primaria E.B.R.info:eu-repo/semantics/bachelorThesisSUNEDU44756591https://orcid.org/0000-0002-0333-638129612172213066Diaz Espinoza, Socrates EfrainZeta Cruz, Victor HugoSaravia Ramos, Francisco Samaelhttps://purl.org/pe-repo/renati/level#tituloProfesionalhttps://purl.org/pe-repo/renati/type#tesisArtes con especialidad de MúsicaUniversidad Nacional de San Agustín de Arequipa.Facultad de Filosofía y HumanidadesLicenciado en Artes: MúsicaORIGINALTesis.pdfapplication/pdf571894https://repositorio.unsa.edu.pe/bitstreams/dd159bcb-8ced-473c-8255-390420b84436/downloadcd4914148691514931310dd169d04248MD51Reporte de Similitud.pdfapplication/pdf567460https://repositorio.unsa.edu.pe/bitstreams/15755ce3-3754-48fe-921b-066428970888/download7cc5fed0af910995c09d134a2ffb3eefMD52Autorización de Publicación Digital.pdfapplication/pdf977526https://repositorio.unsa.edu.pe/bitstreams/2017b521-6a58-4d64-9205-ed25816490d9/downloadb0ac7096512d934eaf0f3623bc67629eMD5320.500.12773/20282oai:repositorio.unsa.edu.pe:20.500.12773/202822025-06-20 12:35:41.738http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/info:eu-repo/semantics/openAccesshttps://repositorio.unsa.edu.peRepositorio Institucional UNSAvridi.gestioninformacion@unsa.edu.pe |
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El objetivo del estudio fue determinar la relación entre las habilidades musicales y la motivación en el proceso de aprendizaje en niños del tercer grado de primaria de la IEP Cristo Salvador de Montecarlo, Arequipa 2024. El estudio se basó en un diseño no experimental de tipo básico con nivel correlacional. La muestra se conformó por 51 niños de 3ro de primaria, del Colegio Cristo Salvador de Montecarlo en la ciudad de Arequipa. Como técnica se usó la encuesta y los instrumentos fueron el cuestionario y rúbrica evaluación. Los resultados obtenidos indican que no existía una correlación entre las habilidades musicales y la motivación en el proceso de aprendizaje que fuera estadísticamente significativa (Rho = -0.216; p = 0.128). La investigación no halló una relación entre habilidades musicales y la motivación en los alumnos de tercer grado de primaria. |
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Nota importante:
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