Uso de los cuestionarios en las sesiones de aprendizaje en el rendimiento de los estudiantes de primaria en la institución educativa particular “Adolfo Kolping - Alto Selva Alegre”, Arequipa, 2017

• Autor: Chire Lazo, Fausto Manuel Jesus
• Formato: tesis de grado
• Fecha de Publicación: 2018
• Institución: Universidad Nacional de San Agustín
• Repositorio: UNSA-Institucional
• Lenguaje: español
• OAI Identifier: oai:repositorio.unsa.edu.pe:UNSA/6399
• Enlace del recurso: http://repositorio.unsa.edu.pe/handle/UNSA/6399
• Nivel de acceso: acceso abierto
• Materia: Circulos Concéntricos; Argumentación; Estudio Dirigido; Enseñanza de Lenguas; https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01

El presente trabajo de Investigación pretende investigar por qué los estudiantes del nivel primario no logran aprendizajes satisfactorios a nivel Nacional?. Por los resultados del Proyecto ECE (Evaluación Censal de los Estudiantes), se aprecia que el rendimiento a Nivel Nacional está por debajo del 50 %. Que los estudiantes de la institución educativa Particular ADOLFO KOLPING, del distrito Alto Selva Alegre, del nivel primario, no demuestran un nivel satisfactorio en los exámenes diarios y mensuales. Qué se pretende USAR LOS CUESTIONARIOS y esquemas de aprendizaje en las sesiones con preguntas al INICIO y al FINAL PARA MEJORAR el rendimiento de los estudiantes de primaria?. Se aplicó esquemas, con cuestionarios, al inicio y al final de los mismos para mejorar los aprendizajes, las estrategias que permitieron mejorar los aprendizajes lograr resultados satisfactorios. Lo que se podrá demostrar al finalizar este trabajo. Los estudiantes prefieren preguntas cortas y no temas extensos para estudiar y aprender mejor lo que se comprobó en los exámenes mensuales y anual de 2017.