Clima social familiar y la comprensión lectora en estudiantes de secundaria en una institución educativa particular, Arequipa - 2025
Descripción del Articulo
La presente investigación tuvo como objetivo determinar la relación entre el clima social familiar y la comprensión lectora en estudiantes de secundaria en una institución educativa particular, Arequipa – 2025. Para desarrollarla se empleó una metodología de enfoque cuantitativo, diseño no experimen...
| Autores: | , |
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| Formato: | tesis de grado |
| Fecha de Publicación: | 2026 |
| Institución: | Universidad Nacional de San Agustín |
| Repositorio: | UNSA-Institucional |
| Lenguaje: | español |
| OAI Identifier: | oai:repositorio.unsa.edu.pe:20.500.12773/21983 |
| Enlace del recurso: | https://hdl.handle.net/20.500.12773/21983 |
| Nivel de acceso: | acceso abierto |
| Materia: | Clima social familiar Comprensión lectora Estabilidad https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.01.02 |
| Sumario: | La presente investigación tuvo como objetivo determinar la relación entre el clima social familiar y la comprensión lectora en estudiantes de secundaria en una institución educativa particular, Arequipa – 2025. Para desarrollarla se empleó una metodología de enfoque cuantitativo, diseño no experimental, nivel correlacional y de corte transversal; se empleó la técnica de encuesta y se utilizó los instrumentos, Escala del Clima Social en la Familia y una Prueba Diagnóstico de Lectura. Además, se contó con la participación de 150 estudiantes de secundaria de una institución educativa. Los resultados evidenciaron que existe una correlación positiva y estadísticamente significativa de baja magnitud entre el Clima Social Familiar y la Comprensión Lectora en los estudiantes de secundaria de la institución educativa particular en Arequipa. |
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Nota importante:
La información contenida en este registro es de entera responsabilidad de la institución que gestiona el repositorio institucional donde esta contenido este documento o set de datos. El CONCYTEC no se hace responsable por los contenidos (publicaciones y/o datos) accesibles a través del Repositorio Nacional Digital de Ciencia, Tecnología e Innovación de Acceso Abierto (ALICIA).
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