La primera generación de estudiantes de la Academia Nacional de Música (1908-1919): análisis desde un enfoque de género

• Autor: Botton Becerra, Elena Isabel
• Formato: artículo
• Fecha de Publicación: 2021
• Institución: Universidad Nacional de Música
• Repositorio: UNM - Institucional
• Lenguaje: español
• OAI Identifier: oai:repositorio.unm.edu.pe:20.500.12767/158
• Enlace del recurso: https://hdl.handle.net/20.500.12767/158; https://doi.org/10.62230/antec.v5i2.125
• Nivel de acceso: acceso abierto
• Materia: Educación de la mujer; Música y género; Profesionalización musical; Educación musical; Academia Nacional de Música; Women's education; Music and gender; Musical professionalization; Music education; National Academy of Music; http://purl.org/pe-repo/ocde/ford#6.04.07

El presente artículo pretende realizar un análisis de cómo los roles de género han configurado las preferencias musicales e instrumentales de los primeros estudiantes de la Academia Nacional de Música, institución que abrió paso a la profesionalización de las mujeres en el arte musical en un contexto de dominio y de prácticas patriarcales, pero también de transformaciones en el acceso de las mujeres a la esfera pública. Se repasará la trayectoria de aquellas que lograron ejercer la profesión musical; asimismo, se dará cuenta de cómo los roles de género fueron reproducidos en el ámbito educativo, y de manera particular en una institución musical. El marco temporal de esta investigación abarca desde 1908, año en que se crea la Academia Nacional de Música bajo la protección de una influyente clase dirigente peruana adscrita al Partido Civil, hasta 1919, año en que culmina el mandato del presidente civilista José Pardo.