Inserción laboral y gestión de la formación técnica en la IE “Augusto B. Leguía”. Puente Piedra. Lima

Descripción del Articulo

Establece la relación entre estas dos variables. El estudio se realizó en el marco del método hipotético deductivo, con enfoque cuantitativo, transversal en la obtención de datos y se utilizaron dos cuestionarios para inserción laboral con 20 preguntas, en tres partes: experiencia pre profesional, e...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autor: Puca Fernandez, Jose Edilberto
Formato: tesis de maestría
Fecha de Publicación:2023
Institución:Universidad Nacional Mayor de San Marcos
Repositorio:UNMSM-Tesis
Lenguaje:español
OAI Identifier:oai:cybertesis.unmsm.edu.pe:20.500.12672/22102
Enlace del recurso:https://hdl.handle.net/20.500.12672/22102
Nivel de acceso:acceso abierto
Materia:Educación técnica
Trabajo - Perú
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description Establece la relación entre estas dos variables. El estudio se realizó en el marco del método hipotético deductivo, con enfoque cuantitativo, transversal en la obtención de datos y se utilizaron dos cuestionarios para inserción laboral con 20 preguntas, en tres partes: experiencia pre profesional, empleo y autoempleo y para Formación Técnica un cuestionario con 22 preguntas y cuatro partes: Gestión Pedagógica, Formación específica, Formación Complementaria y Calidad de la enseñanza, que se aplicaron a los egresados en un período de años. Utilizando estadística descriptiva e inferencial, utilizando la prueba de hipótesis del coeficiente Rho de Spearman, los resultados de la observación estadístico permiten concluir que efectivamente existe una relación significativa entre la Inserción Laboral y la Formación Técnica en la muestra. También se concluyó que el empleo no se relacionó significativamente con la educación técnica, mientras que los cursos de módulos se relacionaron positivamente con el empleo en la muestra de estudio. Del resultado, rechazamos la hipótesis alternativa y aceptamos la hipótesis nula si es percibida Rh = -0.021.
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Utilizando estadística descriptiva e inferencial, utilizando la prueba de hipótesis del coeficiente Rho de Spearman, los resultados de la observación estadístico permiten concluir que efectivamente existe una relación significativa entre la Inserción Laboral y la Formación Técnica en la muestra. También se concluyó que el empleo no se relacionó significativamente con la educación técnica, mientras que los cursos de módulos se relacionaron positivamente con el empleo en la muestra de estudio. Del resultado, rechazamos la hipótesis alternativa y aceptamos la hipótesis nula si es percibida Rh = -0.021.application/pdfspaUniversidad Nacional Mayor de San MarcosPEinfo:eu-repo/semantics/openAccesshttps://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/Universidad Nacional Mayor de San MarcosRepositorio de Tesis - UNMSMreponame:UNMSM-Tesisinstname:Universidad Nacional Mayor de San Marcosinstacron:UNMSMEducación técnicaTrabajo - Perúhttps://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.00Inserción laboral y gestión de la formación técnica en la IE “Augusto B. Leguía”. Puente Piedra. Limainfo:eu-repo/semantics/masterThesisSUNEDUMagíster en Educación con mención en Gestión de la EducaciónUniversidad Nacional Mayor de San Marcos. Facultad de Educación. Unidad de PosgradoEducación con mención en Gestión de la Educación08056163https://orcid.org/0000-0001-7499-844909469170191437Santos Jiménez, Ofelia CarmenDíaz Manrique, JimmyEscuza Mesías, César Danielhttps://purl.org/pe-repo/renati/level#maestrohttps://purl.org/pe-repo/renati/type#tesis254542592571387540818404ORIGINALPuca_fj.pdfapplication/pdf4720562https://cybertesis.unmsm.edu.pe/bitstreams/922f69e3-32c3-4f9c-8e71-d437e5152ce4/download3b825b00ce63b6eeecd2dea89d2deeceMD55C1112_2023_Puca_fj_autorizacion.pdfapplication/pdf163401https://cybertesis.unmsm.edu.pe/bitstreams/d1d26959-29f6-41eb-acde-4b8398f5a78d/download628e32ac7dd95d6a100e71540d024c2cMD57C1112_2023_Puca_fj_reporte_nuevo.pdfapplication/pdf12969536https://cybertesis.unmsm.edu.pe/bitstreams/332e4967-e3cf-4d27-b728-e71337c42a1a/download7467aac690f1ffdae021794fa3d883f1MD58LICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; charset=utf-81748https://cybertesis.unmsm.edu.pe/bitstreams/9a8fc269-6d51-402d-affc-36d220cf52ed/download8a4605be74aa9ea9d79846c1fba20a33MD52TEXTPuca_fj.pdf.txtPuca_fj.pdf.txtExtracted texttext/plain100907https://cybertesis.unmsm.edu.pe/bitstreams/177ae292-d82f-46f0-aa89-61c6471ee19b/downloadf87cdeb2282ab0bbacbe540f3a04c2b6MD59C1112_2023_Puca_fj_autorizacion.pdf.txtC1112_2023_Puca_fj_autorizacion.pdf.txtExtracted texttext/plain3923https://cybertesis.unmsm.edu.pe/bitstreams/39c6e173-0898-44bb-ad1e-22e39a82e28e/download317db841db79fcbe79bee04afa014725MD511C1112_2023_Puca_fj_reporte_nuevo.pdf.txtC1112_2023_Puca_fj_reporte_nuevo.pdf.txtExtracted texttext/plain970https://cybertesis.unmsm.edu.pe/bitstreams/59afad13-1ef7-4a53-8532-cb37c520bc85/download1d88377ab5bb31e8066451fcbbe7397dMD513THUMBNAILPuca_fj.pdf.jpgPuca_fj.pdf.jpgGenerated Thumbnailimage/jpeg15327https://cybertesis.unmsm.edu.pe/bitstreams/0965d413-2b3e-45d4-bf8c-f1412c9847d3/download9c248b11685fec571e7e0b6e2fa93e63MD510C1112_2023_Puca_fj_autorizacion.pdf.jpgC1112_2023_Puca_fj_autorizacion.pdf.jpgGenerated Thumbnailimage/jpeg20866https://cybertesis.unmsm.edu.pe/bitstreams/e43d5038-b0ef-43f5-96b9-513131ef4f77/downloada1ef6dbd21f5a5ee42ef78ff361f20e4MD512C1112_2023_Puca_fj_reporte_nuevo.pdf.jpgC1112_2023_Puca_fj_reporte_nuevo.pdf.jpgGenerated Thumbnailimage/jpeg12737https://cybertesis.unmsm.edu.pe/bitstreams/4defbad1-2bc5-4829-b06d-b4f727dc92b0/downloadad88c015b0b83f467dadcd2ec676d4abMD51420.500.12672/22102oai:cybertesis.unmsm.edu.pe:20.500.12672/221022024-08-15 23:50:07.089https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/info:eu-repo/semantics/openAccessopen.accesshttps://cybertesis.unmsm.edu.peCybertesis UNMSMcybertesis@unmsm.edu.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