Salud mental y rendimiento académico en estudiantes de Medicina Humana de una universidad pública de Lima, 2023
Descripción del Articulo
Determina la relación entre la salud mental y el rendimiento académico en estudiantes de tercer año de Medicina Humana de la UNMSM. El estudio es observacional, descriptivo, transversal, correlacional con una muestra de 140 participantes. Se utilizó el cuestionario validado DASS-21 para evaluar la s...
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Fecha de Publicación: | 2024 |
Institución: | Universidad Nacional Mayor de San Marcos |
Repositorio: | UNMSM-Tesis |
Lenguaje: | español |
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Determina la relación entre la salud mental y el rendimiento académico en estudiantes de tercer año de Medicina Humana de la UNMSM. El estudio es observacional, descriptivo, transversal, correlacional con una muestra de 140 participantes. Se utilizó el cuestionario validado DASS-21 para evaluar la salud mental y, el promedio ponderado para medir el rendimiento académico de los estudiantes. Se evaluaron a 140 individuos, con una edad media de 22.29 años y un 60.0% eran varones. Se encontró que, respecto al nivel de salud mental, presentaron un nivel adecuado (60.71%) y una salud mental levemente disminuida (35.0%). Por otro lado, un 78.5% presentó un nivel de conocimiento bueno. En el análisis bivariado se encontró que del grupo con muy buen rendimiento académico un 66.7% presentó ansiedad moderada. En cuanto a la dimensión depresión, de los estudiantes con un nivel de conocimiento suficiente el 74.1% presentó depresión leve. Respecto al estrés se encontró que del grupo con muy buen rendimiento académico el 66.7% no presentó cuadros de estrés. En cuanto a la relación salud mental y rendimiento académico, se encontró que el 77.8% de los estudiantes que presentaron una salud mental adecuada tenían un rendimiento académico suficiente. Por otro lado, un 4.5% de los estudiantes con salud mental inadecuada presentaron un rendimiento académico bueno. Se concluye que la salud mental no se correlaciona con el rendimiento académicos de los estudiantes de medicina de la UNMSM. |
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Se encontró que, respecto al nivel de salud mental, presentaron un nivel adecuado (60.71%) y una salud mental levemente disminuida (35.0%). Por otro lado, un 78.5% presentó un nivel de conocimiento bueno. En el análisis bivariado se encontró que del grupo con muy buen rendimiento académico un 66.7% presentó ansiedad moderada. En cuanto a la dimensión depresión, de los estudiantes con un nivel de conocimiento suficiente el 74.1% presentó depresión leve. Respecto al estrés se encontró que del grupo con muy buen rendimiento académico el 66.7% no presentó cuadros de estrés. En cuanto a la relación salud mental y rendimiento académico, se encontró que el 77.8% de los estudiantes que presentaron una salud mental adecuada tenían un rendimiento académico suficiente. Por otro lado, un 4.5% de los estudiantes con salud mental inadecuada presentaron un rendimiento académico bueno. 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