Dimensiones de actitudes hacia el amor e inteligencia emocional en jóvenes universitarios de últimos años de carrera profesional de Psicología
Descripción del Articulo
El objetivo del estudio es determinar si existe relación entre las dimensiones de actitud hacia el amor y la inteligencia emocional en estudiantes de los últimos años de la carrera profesional de psicología. Se opta por una muestra intencional de 193 estudiantes (32.64% de varones, 67.36%, mujeres)....
Autor: | |
---|---|
Formato: | tesis de grado |
Fecha de Publicación: | 2024 |
Institución: | Universidad Nacional Mayor de San Marcos |
Repositorio: | UNMSM-Tesis |
Lenguaje: | español |
OAI Identifier: | oai:cybertesis.unmsm.edu.pe:20.500.12672/24810 |
Enlace del recurso: | https://hdl.handle.net/20.500.12672/24810 |
Nivel de acceso: | acceso abierto |
Materia: | Inteligencia emocional Amor Estudiantes universitarios Emociones https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.01.02 |
id |
UNMS_0a238054df5fb577becd869ee9c50351 |
---|---|
oai_identifier_str |
oai:cybertesis.unmsm.edu.pe:20.500.12672/24810 |
network_acronym_str |
UNMS |
network_name_str |
UNMSM-Tesis |
repository_id_str |
410 |
dc.title.none.fl_str_mv |
Dimensiones de actitudes hacia el amor e inteligencia emocional en jóvenes universitarios de últimos años de carrera profesional de Psicología |
title |
Dimensiones de actitudes hacia el amor e inteligencia emocional en jóvenes universitarios de últimos años de carrera profesional de Psicología |
spellingShingle |
Dimensiones de actitudes hacia el amor e inteligencia emocional en jóvenes universitarios de últimos años de carrera profesional de Psicología Aranguena Vallejos, Diana Inteligencia emocional Amor Estudiantes universitarios Emociones https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.01.02 |
title_short |
Dimensiones de actitudes hacia el amor e inteligencia emocional en jóvenes universitarios de últimos años de carrera profesional de Psicología |
title_full |
Dimensiones de actitudes hacia el amor e inteligencia emocional en jóvenes universitarios de últimos años de carrera profesional de Psicología |
title_fullStr |
Dimensiones de actitudes hacia el amor e inteligencia emocional en jóvenes universitarios de últimos años de carrera profesional de Psicología |
title_full_unstemmed |
Dimensiones de actitudes hacia el amor e inteligencia emocional en jóvenes universitarios de últimos años de carrera profesional de Psicología |
title_sort |
Dimensiones de actitudes hacia el amor e inteligencia emocional en jóvenes universitarios de últimos años de carrera profesional de Psicología |
author |
Aranguena Vallejos, Diana |
author_facet |
Aranguena Vallejos, Diana |
author_role |
author |
dc.contributor.advisor.fl_str_mv |
Díaz Acosta, Ana Gloria |
dc.contributor.author.fl_str_mv |
Aranguena Vallejos, Diana |
dc.subject.none.fl_str_mv |
Inteligencia emocional Amor Estudiantes universitarios Emociones |
topic |
Inteligencia emocional Amor Estudiantes universitarios Emociones https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.01.02 |
dc.subject.ocde.none.fl_str_mv |
https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.01.02 |
description |
El objetivo del estudio es determinar si existe relación entre las dimensiones de actitud hacia el amor y la inteligencia emocional en estudiantes de los últimos años de la carrera profesional de psicología. Se opta por una muestra intencional de 193 estudiantes (32.64% de varones, 67.36%, mujeres). La investigación es de alcance correlacional y diseño no experimental. Se aplican dos instrumentos: la Escala de Actitudes sobre el Amor - LAS (Lascurain, Lavandera y Manzanares, 2017) y la Escala de -Inteligencia Emocional de Wong y Law - WLEIS (MerinoSoto, Angulo-Ramos y López-Fernández, 2019), además de una ficha sociodemográfica. Los resultados indican que existe relación significativa, positiva y moderada entre la actitud eros e inteligencia emocional, esto quiere decir que a medida que prevalece un amor pasional, los niveles de inteligencia emocional aumentan. Asimismo, se evidencia una correlación significativa, negativa y moderada de la inteligencia emocional con la actitud manía y pequeña con ágape, señalando que cuando el ser amado es la prioridad en desmedro del otro la inteligencia emocional es baja. Por otro lado, existe relación positiva entre la actitud eros con la regulación emocional, indicando que cuando en la vivencia del amor prima un mayor disfrute, la gestión emocional se beneficia; de igual forma se encuentran relaciones negativas entre la actitud ágape con la regulación emocional, en donde el sentir propio se ve inhibido por agradar a la pareja y, la actitud manía con el papel de las emociones en los comportamientos esperados, es decir, la presencia de celos y conductas de control perjudican las dinámicas y el desempeño dentro de la relación. Finalmente, existen diferencias significativas en la actitud ludus y ágape según sexo, presentándose más en los hombres a diferencia de las mujeres. |
publishDate |
2024 |
dc.date.accessioned.none.fl_str_mv |
2025-01-14T20:32:23Z |
dc.date.available.none.fl_str_mv |
2025-01-14T20:32:23Z |
dc.date.issued.fl_str_mv |
2024 |
dc.type.none.fl_str_mv |
info:eu-repo/semantics/bachelorThesis |
format |
bachelorThesis |
dc.identifier.citation.none.fl_str_mv |
Aranguena, D. (2024). Dimensiones de actitudes hacia el amor e inteligencia emocional en jóvenes universitarios de últimos años de carrera profesional de Psicología. [Tesis de pregrado, Universidad Nacional Mayor de San Marcos, Facultad de Psicología, Escuela Profesional de Psicología]. Repositorio institucional Cybertesis UNMSM. |
dc.identifier.uri.none.fl_str_mv |
https://hdl.handle.net/20.500.12672/24810 |
identifier_str_mv |
Aranguena, D. (2024). Dimensiones de actitudes hacia el amor e inteligencia emocional en jóvenes universitarios de últimos años de carrera profesional de Psicología. [Tesis de pregrado, Universidad Nacional Mayor de San Marcos, Facultad de Psicología, Escuela Profesional de Psicología]. Repositorio institucional Cybertesis UNMSM. |
url |
https://hdl.handle.net/20.500.12672/24810 |
dc.language.iso.none.fl_str_mv |
spa |
language |
spa |
dc.relation.ispartof.fl_str_mv |
SUNEDU |
dc.rights.none.fl_str_mv |
info:eu-repo/semantics/openAccess |
dc.rights.uri.none.fl_str_mv |
https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/ |
eu_rights_str_mv |
openAccess |
rights_invalid_str_mv |
https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/ |
dc.format.none.fl_str_mv |
application/pdf |
dc.publisher.none.fl_str_mv |
Universidad Nacional Mayor de San Marcos |
dc.publisher.country.none.fl_str_mv |
PE |
publisher.none.fl_str_mv |
Universidad Nacional Mayor de San Marcos |
dc.source.none.fl_str_mv |
reponame:UNMSM-Tesis instname:Universidad Nacional Mayor de San Marcos instacron:UNMSM |
instname_str |
Universidad Nacional Mayor de San Marcos |
instacron_str |
UNMSM |
institution |
UNMSM |
reponame_str |
UNMSM-Tesis |
collection |
UNMSM-Tesis |
bitstream.url.fl_str_mv |
https://cybertesis.unmsm.edu.pe/bitstreams/f65626e6-a790-4928-a848-5ee50ee7a8e6/download https://cybertesis.unmsm.edu.pe/bitstreams/eabdae96-487b-4699-9511-1b703d272912/download https://cybertesis.unmsm.edu.pe/bitstreams/6258aed3-de6c-4834-9709-72faafac4e45/download https://cybertesis.unmsm.edu.pe/bitstreams/3bab40e1-a7f2-4d11-8004-5762f137618f/download https://cybertesis.unmsm.edu.pe/bitstreams/54074a8c-c21b-4ee0-8ee3-91a0bd622179/download https://cybertesis.unmsm.edu.pe/bitstreams/f6fca1a2-eaed-487a-a2d0-09be01d880f2/download https://cybertesis.unmsm.edu.pe/bitstreams/28d999e4-1f2c-4aa1-8d0c-2cfc628f275d/download https://cybertesis.unmsm.edu.pe/bitstreams/3b0b3039-777c-4a0c-a1d4-3a318aadd2fd/download https://cybertesis.unmsm.edu.pe/bitstreams/8112ba3d-2089-4f44-bcec-d5cdb039a634/download https://cybertesis.unmsm.edu.pe/bitstreams/60ec811f-3145-479c-a9ed-bf525d0eaf5e/download https://cybertesis.unmsm.edu.pe/bitstreams/a7f85a73-48e7-4e4a-a34e-afa2d537ed76/download |
bitstream.checksum.fl_str_mv |
4aa02df70081009c42f20382b78ea029 6d8896aaae7c3b302d3b487b5b27396c 53f1c28d0b69f506db5ffaee60aa7e14 bb9bdc0b3349e4284e09149f943790b4 1f14487299a8a795dc379bc1df9968a0 13be539b9adb073585b9687d8ad173a0 a7b7d02fbbb147eb68610d773b977863 6a8cd0d380818d8e4062ec129ce64d23 eb9ebd5e794ccc47ef8fad30239475cd bba945f09fc55ac404a18643537b0541 a68042fa415df5a7da2bffb4c4c1f89a |
bitstream.checksumAlgorithm.fl_str_mv |
MD5 MD5 MD5 MD5 MD5 MD5 MD5 MD5 MD5 MD5 MD5 |
repository.name.fl_str_mv |
Cybertesis UNMSM |
repository.mail.fl_str_mv |
cybertesis@unmsm.edu.pe |
_version_ |
1845982997519532032 |
spelling |
Díaz Acosta, Ana GloriaAranguena Vallejos, Diana2025-01-14T20:32:23Z2025-01-14T20:32:23Z2024Aranguena, D. (2024). Dimensiones de actitudes hacia el amor e inteligencia emocional en jóvenes universitarios de últimos años de carrera profesional de Psicología. [Tesis de pregrado, Universidad Nacional Mayor de San Marcos, Facultad de Psicología, Escuela Profesional de Psicología]. Repositorio institucional Cybertesis UNMSM.https://hdl.handle.net/20.500.12672/24810El objetivo del estudio es determinar si existe relación entre las dimensiones de actitud hacia el amor y la inteligencia emocional en estudiantes de los últimos años de la carrera profesional de psicología. Se opta por una muestra intencional de 193 estudiantes (32.64% de varones, 67.36%, mujeres). La investigación es de alcance correlacional y diseño no experimental. Se aplican dos instrumentos: la Escala de Actitudes sobre el Amor - LAS (Lascurain, Lavandera y Manzanares, 2017) y la Escala de -Inteligencia Emocional de Wong y Law - WLEIS (MerinoSoto, Angulo-Ramos y López-Fernández, 2019), además de una ficha sociodemográfica. Los resultados indican que existe relación significativa, positiva y moderada entre la actitud eros e inteligencia emocional, esto quiere decir que a medida que prevalece un amor pasional, los niveles de inteligencia emocional aumentan. Asimismo, se evidencia una correlación significativa, negativa y moderada de la inteligencia emocional con la actitud manía y pequeña con ágape, señalando que cuando el ser amado es la prioridad en desmedro del otro la inteligencia emocional es baja. Por otro lado, existe relación positiva entre la actitud eros con la regulación emocional, indicando que cuando en la vivencia del amor prima un mayor disfrute, la gestión emocional se beneficia; de igual forma se encuentran relaciones negativas entre la actitud ágape con la regulación emocional, en donde el sentir propio se ve inhibido por agradar a la pareja y, la actitud manía con el papel de las emociones en los comportamientos esperados, es decir, la presencia de celos y conductas de control perjudican las dinámicas y el desempeño dentro de la relación. Finalmente, existen diferencias significativas en la actitud ludus y ágape según sexo, presentándose más en los hombres a diferencia de las mujeres.application/pdfspaUniversidad Nacional Mayor de San MarcosPEinfo:eu-repo/semantics/openAccesshttps://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/Inteligencia emocionalAmorEstudiantes universitariosEmocioneshttps://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.01.02Dimensiones de actitudes hacia el amor e inteligencia emocional en jóvenes universitarios de últimos años de carrera profesional de Psicologíainfo:eu-repo/semantics/bachelorThesisreponame:UNMSM-Tesisinstname:Universidad Nacional Mayor de San Marcosinstacron:UNMSMSUNEDUPsicólogaUniversidad Nacional Mayor de San Marcos. Facultad de Psicología. Escuela Profesional de PsicologíaPsicología07940596https://orcid.org/0000-0003-2720-019571579589313016Huerta Rosales, Rosa ElenaMatalinares Calvet, Maria LuisaCuzcano Zapata, Abelhttps://purl.org/pe-repo/renati/level#tituloProfesionalhttps://purl.org/pe-repo/renati/type#tesis089753810766902106037280ORIGINALAranguena_vd.pdfAranguena_vd.pdfapplication/pdf2238195https://cybertesis.unmsm.edu.pe/bitstreams/f65626e6-a790-4928-a848-5ee50ee7a8e6/download4aa02df70081009c42f20382b78ea029MD51C072_2024_Aranguena_vd_AUTORIZACION.pdfapplication/pdf163477https://cybertesis.unmsm.edu.pe/bitstreams/eabdae96-487b-4699-9511-1b703d272912/download6d8896aaae7c3b302d3b487b5b27396cMD54C072_2024_Aranguena_vd_REPORTE.pdfapplication/pdf9082221https://cybertesis.unmsm.edu.pe/bitstreams/6258aed3-de6c-4834-9709-72faafac4e45/download53f1c28d0b69f506db5ffaee60aa7e14MD55LICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; charset=utf-81748https://cybertesis.unmsm.edu.pe/bitstreams/3bab40e1-a7f2-4d11-8004-5762f137618f/downloadbb9bdc0b3349e4284e09149f943790b4MD52CC-LICENSElicense_rdflicense_rdfapplication/rdf+xml; charset=utf-8905https://cybertesis.unmsm.edu.pe/bitstreams/54074a8c-c21b-4ee0-8ee3-91a0bd622179/download1f14487299a8a795dc379bc1df9968a0MD53TEXTAranguena_vd.pdf.txtAranguena_vd.pdf.txtExtracted texttext/plain102298https://cybertesis.unmsm.edu.pe/bitstreams/f6fca1a2-eaed-487a-a2d0-09be01d880f2/download13be539b9adb073585b9687d8ad173a0MD56C072_2024_Aranguena_vd_AUTORIZACION.pdf.txtC072_2024_Aranguena_vd_AUTORIZACION.pdf.txtExtracted texttext/plain3885https://cybertesis.unmsm.edu.pe/bitstreams/28d999e4-1f2c-4aa1-8d0c-2cfc628f275d/downloada7b7d02fbbb147eb68610d773b977863MD58C072_2024_Aranguena_vd_REPORTE.pdf.txtC072_2024_Aranguena_vd_REPORTE.pdf.txtExtracted texttext/plain3951https://cybertesis.unmsm.edu.pe/bitstreams/3b0b3039-777c-4a0c-a1d4-3a318aadd2fd/download6a8cd0d380818d8e4062ec129ce64d23MD510THUMBNAILAranguena_vd.pdf.jpgAranguena_vd.pdf.jpgGenerated Thumbnailimage/jpeg14904https://cybertesis.unmsm.edu.pe/bitstreams/8112ba3d-2089-4f44-bcec-d5cdb039a634/downloadeb9ebd5e794ccc47ef8fad30239475cdMD57C072_2024_Aranguena_vd_AUTORIZACION.pdf.jpgC072_2024_Aranguena_vd_AUTORIZACION.pdf.jpgGenerated Thumbnailimage/jpeg20312https://cybertesis.unmsm.edu.pe/bitstreams/60ec811f-3145-479c-a9ed-bf525d0eaf5e/downloadbba945f09fc55ac404a18643537b0541MD59C072_2024_Aranguena_vd_REPORTE.pdf.jpgC072_2024_Aranguena_vd_REPORTE.pdf.jpgGenerated Thumbnailimage/jpeg18967https://cybertesis.unmsm.edu.pe/bitstreams/a7f85a73-48e7-4e4a-a34e-afa2d537ed76/downloada68042fa415df5a7da2bffb4c4c1f89aMD51120.500.12672/24810oai:cybertesis.unmsm.edu.pe:20.500.12672/248102025-01-19 03:06:22.755https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/info:eu-repo/semantics/openAccessopen.accesshttps://cybertesis.unmsm.edu.peCybertesis UNMSMcybertesis@unmsm.edu.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 |
score |
13.325744 |
Nota importante:
La información contenida en este registro es de entera responsabilidad de la institución que gestiona el repositorio institucional donde esta contenido este documento o set de datos. El CONCYTEC no se hace responsable por los contenidos (publicaciones y/o datos) accesibles a través del Repositorio Nacional Digital de Ciencia, Tecnología e Innovación de Acceso Abierto (ALICIA).
La información contenida en este registro es de entera responsabilidad de la institución que gestiona el repositorio institucional donde esta contenido este documento o set de datos. El CONCYTEC no se hace responsable por los contenidos (publicaciones y/o datos) accesibles a través del Repositorio Nacional Digital de Ciencia, Tecnología e Innovación de Acceso Abierto (ALICIA).