Psicomotricidad en el desarrollo de la lecto-escritura en niños de 5 años de la I.E.I. 20348 Zapata – Santa María

• Autor: Medina Valencia, Josselyn Emelyn
• Formato: tesis de grado
• Fecha de Publicación: 2020
• Institución: Universidad Nacional José Faustino Sánchez Carrión
• Repositorio: UNJFSC-Institucional
• Lenguaje: español
• OAI Identifier: oai:repositorio.unjfsc.edu.pe:20.500.14067/3912
• Enlace del recurso: http://repositorio.unjfsc.edu.pe/handle/UNJFSC/3912
• Nivel de acceso: acceso abierto
• Materia: Psicomotricidad; Lectura; Escritura; https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01

La investigación intitulada “PSICOMOTRICIDAD EN EL DESARROLLO DE LA LECTO-ESCRITURA EN NIÑOS DE 5 AÑOS DE LA I.E.I. 20348 ZAPATA – SANTA MARIA. Correspondiendo a una investigación prototipo Primordial, rango característico, conexional y no empírico, cuya teoría formulada fue: “La psicomotricidad se corresponde de manera significativa con el progreso del lecto - escritura en niños de 5 años de la I.E.I. 20348 Zapata- Santa María. Para lo cual, se contó con una población de 61 niños de 3 hasta 5 años. En el análisis se estableció la utilización de un prototipo por convivencia de 19 niños. La herramienta primordial fue el cuestionario, aplicado al primer y segundo inconstante. Las respuestas demuestran que hay conexión entre la psicomotricidad y el progreso de la lecto escritura en niños de 5 años del I.E.I. 20348 Zapata- Santa María. Se debe a la reciprocidad de Spearman que restituye el valor 0,457 de ponderada agrupación.