Identificación relacional entre la aplicación de las medidas socioeducativas en medio abierto frente al favorecimiento de la reinserción del adolescente infractor (Huaura-2020)

Descripción del Articulo

Objetivo: Identificar la relación existente entre la aplicación de las medidas socioeducativas en medio abierto dispuestas en el Código de Responsabilidad Penal del Adolescente y el favorecimiento de la reinserción del adolescente infractor (Huaura-2020). Metodología: La metodología utilizada fue la...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autor: Herrera Padilla, Braulio Ernesto
Formato: tesis de grado
Fecha de Publicación:2021
Institución:Universidad Nacional José Faustino Sánchez Carrión
Repositorio:UNJFSC-Institucional
Lenguaje:español
OAI Identifier:oai:repositorio.unjfsc.edu.pe:20.500.14067/5723
Enlace del recurso:http://hdl.handle.net/20.500.14067/5723
Nivel de acceso:acceso abierto
Materia:Medidas socioeducativas
Adolescente infractor
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Educativa
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description Objetivo: Identificar la relación existente entre la aplicación de las medidas socioeducativas en medio abierto dispuestas en el Código de Responsabilidad Penal del Adolescente y el favorecimiento de la reinserción del adolescente infractor (Huaura-2020). Metodología: La metodología utilizada fue la investigación; como unidades de análisis para extraer información sobre nuestras variables se tuvo a los abogados agremiados al Colegio de Abogados de Huaura y a la directora del SOA Huaura. Resultados: De los dos bloques de resultados obtenidos, consideramos relevante los siguientes: a) El 78% de encuestados están en totalmente de acuerdo que las medidas socioeducativas en medio abierto son más eficientes que las medidas en medio cerrado para la reinserción social del adolescente infractor; b) La entrevistada sostiene que en las medidas socioeducativas en medio abierto los adolescentes pueden tener un mejor apoyo directo a fin de que logren su reinserción a la sociedad. Conclusión: Se concluye que las medidas socioeducativas en medio abierto dispuestas en el Código de Responsabilidad Penal del Adolescente tiene una relación significativa positiva con el favorecimiento de la reinserción del adolescente infractor, pues entre las variables se presenta una correlación significativa en el nivel 0,714 (bilateral)
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Resultados: De los dos bloques de resultados obtenidos, consideramos relevante los siguientes: a) El 78% de encuestados están en totalmente de acuerdo que las medidas socioeducativas en medio abierto son más eficientes que las medidas en medio cerrado para la reinserción social del adolescente infractor; b) La entrevistada sostiene que en las medidas socioeducativas en medio abierto los adolescentes pueden tener un mejor apoyo directo a fin de que logren su reinserción a la sociedad. Conclusión: Se concluye que las medidas socioeducativas en medio abierto dispuestas en el Código de Responsabilidad Penal del Adolescente tiene una relación significativa positiva con el favorecimiento de la reinserción del adolescente infractor, pues entre las variables se presenta una correlación significativa en el nivel 0,714 (bilateral)application/pdfspaUniversidad Nacional José Faustino Sánchez CarriónPEinfo:eu-repo/semantics/openAccesshttps://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/Medidas socioeducativasAdolescente infractorReinserción familiarReinserción socialEducativahttps://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.05.01Identificación relacional entre la aplicación de las medidas socioeducativas en medio abierto frente al favorecimiento de la reinserción del adolescente infractor (Huaura-2020)info:eu-repo/semantics/bachelorThesisinfo:eu-repo/semantics/acceptedVersionreponame:UNJFSC-Institucionalinstname:Universidad Nacional José Faustino Sánchez Carrióninstacron:UNJFSCSUNEDUDerecho y Ciencias PoliticasUniversidad Nacional José Faustino Sánchez Carrión.Facultad de Derecho y Ciencias PoliticasAbogado15754186https://orcid.org/0000-0001-8959-127075397359421016Meza Aguirre, Maria RosarioLa Rosa Regalado, Aldo RemigioRojas Paico, Vicente Devidhttps://purl.org/pe-repo/renati/level#tituloProfesionalhttps://purl.org/pe-repo/renati/type#tesisORIGINALBRAULIO ERNESTO HERRERA PADILLA.pdfBRAULIO ERNESTO HERRERA PADILLA.pdfapplication/pdf1479017https://repositorio.unjfsc.edu.pe/bitstream/20.500.14067/5723/1/BRAULIO%20ERNESTO%20HERRERA%20PADILLA.pdf1224b031950a9b7a2c28378e9afc93d0MD51LICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; charset=utf-81683https://repositorio.unjfsc.edu.pe/bitstream/20.500.14067/5723/2/license.txt85e652b8dfa19b82485c505314e0a902MD52TEXTBRAULIO ERNESTO HERRERA PADILLA.pdf.txtBRAULIO ERNESTO HERRERA PADILLA.pdf.txtExtracted texttext/plain178752https://repositorio.unjfsc.edu.pe/bitstream/20.500.14067/5723/3/BRAULIO%20ERNESTO%20HERRERA%20PADILLA.pdf.txtedbfb25f051b063cadcd73c6d2d4be4eMD5320.500.14067/5723oai:repositorio.unjfsc.edu.pe:20.500.14067/57232022-11-11 17:12:44.95Repositorio Institucional - UNJFSCrepositorio@unjfsc.edu.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