Aprendizaje basado en problemas y el logro de competencias en el área de matemática en estudiantes del 5° de secundaria de la I. E. Luis Fabio Xammar Jurado - Huacho - 2021

• Autor: Sifuentes Pascual, Roynel Jamel
• Formato: tesis de grado
• Fecha de Publicación: 2024
• Institución: Universidad Nacional José Faustino Sánchez Carrión
• Repositorio: UNJFSC-Institucional
• Lenguaje: español
• OAI Identifier: oai:repositorio.unjfsc.edu.pe:20.500.14067/9907
• Enlace del recurso: http://hdl.handle.net/20.500.14067/9907
• Nivel de acceso: acceso abierto
• Materia: Aprendizaje; Aprendizaje significativo; Avance de aprendizajes; Capacidades; https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#1.01.00

Esta labor de investigación tiene como finalidad indagar del: APRENDIZAJE FUNDADO EN PROBLEMA Y LOGRO DE COMPETENCIA EN MATEMÁTICA EN ALUMNOS DE 5° DE SECUNDARIA DEL C. E. LUIS F. XAMMARJURADO - HUACHO - 2021. El trabajo se realizó con dos fuentes de información, en una primera etapa se empleó información de la revisión bibliográfica, para finalmente realizar el trabajo de campo, que facilitó obtener datos de fuente primaria. El estudio arrojó datos cualitativos y cuantitativos, que permitió demostrar la relación existente entre las variables del estudio, además de describir, explicar, y predecir el objeto de estudio. Las derivaciones del estudio muestran correspondencia explicativa en el APRENDIZAJE ASENTADO EN DIFICULTADES Y LOGRO DE CAPACIDAD EN MATEMÁTICAS, en tal sentido, se recomiendo en la enseñanza el manejo del aprender fundado en contrariedades, es decir, si permitimos que los estudiantes a medida que resuelvan problemas irán construyendo aprendizajes significativos y por ende el avance de capacidades en matemática.